语文人教版八年级上册中国石拱桥 教案.docxVIP

《中国石拱桥》教学设计 夏坊中学 廖生场 【教学目标】 初步认识说明文。 理解怎样抓住事物特征进行说明，体会说明文语言的准确性。 了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国感情。 【教学重点】 学习用典型事例说明事物特征，体会说明文语言的准确性。 了解常用的说明方法， 【教学难点】 学习用典型事例说明事物特征，体会说明文语言的准确性。 【课时安排】两课时 第一课时：了解中国石拱桥特点，分析赵州桥，并体会1-5自然段个别句子说明文语言的准确性。 第二课时：分析卢沟桥，比较赵州桥和卢沟桥的异同点，理清文章说明顺序； 体会中国劳动人民的勤劳和智慧，激发自豪感。 【教学过程】 第一课时 学生预习任务： ①阅读课文并完成课后研讨与练习一中的1、3小题及二题。 ②阅读课本110页中的《学习阅读说明文》以及120页的《注意说明文的科学性》 ③完成顶尖课课练《中国石拱桥》课前预习 一、 1、导入 桥是一条放大的板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，（或者：我走过的路比你走过的桥还多！吃过的盐比你吃过的饭还多！）今天我们一起学习由茅以升的一篇文章《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 2、作者简介：茅以升（1896——1989） 我国近代桥梁工程学创始人，著名的桥梁专家。 二、 文体介绍——说明文 1含义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明方法和说明顺序介绍 明确：说明方法——打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引资 料、摹状貌、作诠释等 说明顺序——时间顺序 、 空间顺序 、 逻辑顺序 3、体会说明文准确语言。 三、预习检测，疏通生字 弧形hú??? 拱桥gǒng??? 洨河xiáo?? 陡坡dǒu?? 和谐xié??? 饮涧jiàn 桥墩dūn??? 郦道元lì??? 张鷟zhuó?? 匀称Yúnchèn?? 惟妙惟肖xiào 再读课文，把握特征 释题： 明确：中国/石拱桥 问题：石拱桥有什么特点？齐读课文思考后，概括出来。 明确：形式优美——石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方） 历史悠久——石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 结构坚固——能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上 石拱桥再写中国石拱桥是什么说明顺序呢？ 明确逻辑顺序中的从一般到特殊 师：中国石拱桥自己有哪些特征呢？阅读课文第三段概括出来。 明确： 悠久的历史；几乎到处都有；大小不一；形式多样；有许多惊人的杰作。 课文举了哪几座桥？ 明确：赵州桥和卢沟桥 五、 文本解析——赵州桥 1、问题：仔细阅读第4、5段， 问题1:作者介绍赵州桥哪些内容？ 2：概述赵州桥的四个特征。 明确：1、地理位置——洨河上 年代——605年，已有1300年 结构特征——四个特点（引资料） 等等 明确：赵州桥体现石拱桥三个特征的典型句子。 形式优美——初月出云，长虹饮涧（引资料、打比方） 结构坚固——1300，仍保持原来的雄姿 历史悠久——修建于公元605年，距现在已经一千三百多年了 六、体会说明语文的准确性（贯穿于第四、五环节当中） 1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）??????不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。??? 2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构??坚固”“形式优美”能否调整顺序？）??? ?3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最??早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）??? 4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）??? 5．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？??? 总结：说明文的语言有准确、严密的特点。 连一连 “大拱的两肩上，各有两个小拱” 七、 课堂小结 通过今天的学习我们知道中国石拱桥具有形式优美、结构坚固、历史悠久这三个典型特征，所举的例子赵州桥也很好的体现了这三个特征，那卢沟桥是否也体现了这三个特征呢，同学们回去用分析赵州桥的方法来分析卢沟桥，我们下节课来说说它是如何体现的。 八、 作业布置 用分析赵州桥的方法分析卢沟桥 附 板书设计： 中国石拱桥 总：中国石拱桥的特征 形式优美 分：以赵州桥和卢沟桥为例 → 结构坚固 总：成就与发展 历史悠久