语文人教版八年级上册中国石拱桥1.docVIP

课题：中国石拱桥 课时数__第一课时_____ 上课日期： 2011-10-14 【学习目标】： 知识目标：①积累词语，掌握读音和词义。 ?? ②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目标：了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步阅读说明文的能力。 德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。 ［学习重点］抓住被说明事物的特征，讲析赵州桥的特点，总结中国石拱桥的特点，掌握作者的说明方法 。 ［学习难点］学会抓住被说明事物的特征，掌握多种说明方法。 【学习过程】 课前·预习导学 知识链接 作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 说明方法类型及作用 一、举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 四、列数字 (引用的数字，一定要准确无误) 其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 五、作比较 （说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比）使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 注音 雄跨（ ） 雄（ ）姿 残损（ ） 古朴（ ） 推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 巧妙绝伦（ ） 请你再补充一些词语，写在下面 词义 惟妙惟肖 巧妙绝伦 课上·学习研讨 整体感知 给课文分层，并概括层意 合作研讨 石拱桥是????????????????????????????????????????????????????????? ?的桥。 中国石拱桥是????????????????????????????????????????????????????? ??的桥。 赵州桥有哪些特点？与卢沟桥最大的区别是什么？ 归纳总结（知识梳理） 【反馈检测】 ①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 给这段话分为四个层次，并概括层意。 【作业】 必做作业：《导学案》预习部分 选做作业：书后第三题