语文苏教版九年级上册《诗经蒹葭》诵读欣赏.pptVIP

唐朝的诗歌是嚷出来的， 宋朝的诗歌是想出来的， 宋朝以后的诗歌是仿出来的。 ——启功《启功丛卷·诗词卷》 唐朝以前的诗歌是长出来的 了解《诗经》 补充注释： 《诗经》约成书于春秋中期（公元前6世纪） ，最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”： 指十五国风，是各地的民 间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺陈其事而直言之也”。（陈述） “以彼物比此物也”。（比喻） “先言他物以引起所咏之词也”。（起兴） 诗经·秦风 蒹葭 泰兴市济川中学 周其红 学习目标： 1、了解《诗经》的基本常识。 2、品味诗歌重章叠句的形式特点和起兴手法的运用，进而体会诗歌朦胧凄清的意境。 3、在诵读中，感悟诗歌中蕴含的真挚热烈、含蓄朦胧的情感，理解古代劳动人民追求幸福生活的美好愿望。 一读——读准字音和节奏 蒹葭 jiān jiā 芦苇 溯洄 sù huí 逆流而上 溯游 顺流而下 晞 xī 干 湄 méi 岸边，水草相接的地方 跻 jī 高 坻 chí 水中的小洲或高地 萋萋 草茂盛的样子 采采 茂盛的样子 涘 sì 水边 沚 zhǐ 水中小块的陆地 蒹 葭 ? 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长；溯游/从之，宛在/水—中—央—。 蒹葭/凄凄，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。　　 溯洄/从之，道阻/且跻；溯游/从之，宛在/水—中—坻—。 蒹葭/采采，白露/未已，所谓/伊人，在水/之涘。　　 溯洄/从之，道阻/且右；溯游/从之，宛在/水—中—沚—。　　 二读——结合注释译读全诗 提示：诗歌重在吟诵品味。在译诗时，要运用联想、想象，在头脑中浮现此情此景。 蒹　葭 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。逆着直水去找她，像在四面不着水中央。 芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，　　 那人正在隔水滩。逆着曲水去找她，越走越高道儿难。逆着直水去找她，像在小小洲上水中间。 一片芦花照眼明，太阳不出露水新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。逆着曲水去找她，曲曲弯弯道儿拧。逆着直水去找她，好像藏身小岛水中心。 三读——读出诗歌特点 1、运用起兴的手法，由景写人。 2、重章叠句，一咏三叹 提示：请注意各章之间的共同特点 四读——读出内容和情感 1、《蒹葭》的主人公在干什么？他是个什么样的人？ 2、《蒹葭》这首诗可以看作古代的爱情诗，但表达的情感却与现代大家熟悉的流行歌曲截然不同，你能读出这样的不同吗？ 含蓄、委婉 缠绵、忧伤 《蒹葭》中的伊人指的仅仅是一个美丽的女子吗？ 更深层的含义 一种目标，一种尽善尽美的象征，一切美好事物的化身。 * *