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《鼎湖山听泉》课前预习·导学
班级_________姓名_________学号______ 【知识积累】
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
楹联（ ） 泠泠（ ） 淙淙（ ）
汩汩（ ） 古刹（ ） 怅wǎnɡ（ ）
污ɡòu（ ） pú提树（ ） xiá（ ）想
2、解释下列词语。
拾级：
盎然：
迥然： 万籁俱寂：
请你记录下文中还应注意的生字词。
字音、字形：
字义：
3、填空：
①《鼎湖山听泉》是一篇优美的 （文体），作者是 代 作家 ___。
②课文引用的“山不在高，有仙则名”的诗句出自 代文学家 的《陋室铭》。你还记得其中描写“陋室”自然环境的句子吗？请写出来：
4、名句集锦：描写泉的古诗句：
① —— （作者） （作品）
② —— （作者） （作品）
【初读感知】
1、课文题目中为什么用“听泉”，而不用“看泉”？
答：原因一：
原因二：
2、找出文中表示时间、地点的词语。
表示时间的词语： — —
表示地点的词语： — — —
本文的写作顺序： 顺序为主， 顺序为辅。
这是采用 的写作手法。
【深入研读】吟哦讽诵第八段，用文中的语句填充。
①泉声的特点：
②想象的具体情境：
本体：
喻体：
③感受：
④过程：
思考：作者为什么能听出这样丰富的内容？
___________________________________________________
【我的疑问】写下你预习后的问题和感受吧。
________________________________
《鼎湖山听泉》课前预习·导学 （教师）
【知识积累】
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
楹联（ ） 泠泠（ ） 淙淙（ ）
汩汩（ ） 古刹（ ） 怅wǎnɡ（ ）
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