语文苏教版八年级下册《孔乙己》教学设计（2）.docVIP

《孔乙己》教学设计（2） 第二课时 一、导入 上节课，我们了解了小说叙述的故事情节和描写的社会环境，分析认识了环境描写以及小说第一人称写法的作用。这节课我们着重研究孔乙己这个人物形象及其所蕴含的社会意义。 二、研读课文主体部分 1、孔乙己是一个什么样的人？小说从哪些方面进行描写？ 讨论并归纳： （1）概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿衣裳的唯一的人。”“站着喝酒”，说明他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台，不能享受“长衫顾客”的待遇，只能和“短衣帮”一起，可他又舍不得脱下象征读书人的“长衫”，这便使他成为不伦不类的唯一的人。这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。 （2）肖像描写： ①第一次出场：写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。 ②第二次出场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨。 （3）语言神态描写： ①他对人说话，