2009年中考备考交流会.ppt

* 世界现代史的总体学习目标 即是使学生在获得世界现代史 基本知识和能力的同时，体验 学习过程，学会学习方法，同 时提高人文素养。 * 世界现代史的课程标准把知识和能力有机地 结合在一起，一定的知识总是和一定的能力 相结合的。 例如，“了解列宁在社会主义建设方面所做的 探索”“概述二三十年代苏联社会主义建设的 重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端” “以‘产业复兴法’为例，评价罗斯福新政在资 本主义发展史上的作用”这三个学习主题，分 别把世界现代史有关知识与认知能力范畴的 记忆、理解和运用能力结合起来。 * 通过分析来看，中国近代史、世界 近代史在主题原则和学习目标的制定上， 有着它的相同性，中国现代史和世界现 代史也是如此。并且随着学生年龄和认 知程度的提高，世界史对于能力的要求 加大。 * （2）有效的练习，备考的捷径 知识点综合题目 1、中国共产党是代表广大人民利益的党。 下列事实能够说明的是 ①人民军队的创建②主张西安事变和平解决 ③提出抗日民族统一战线主张④毛泽东到重庆 谈判 ②③ B. ①② C.①②③ D. ①②③④ 第一、精选精讲精练 * 2、南昌起义、淮海战役和渡江战役等 纪念馆展示历史的共同主题是 A.革命根据地的壮大 B.人民政权不断巩固 C.广大农民支援革命 D.民主革命走向胜利 * 易混易错知识点 1、人民解放战争爆发的标志是 A.中共中央转战陕北 B.千里跃进大别山 C.三大战役 D.蒋介石大规模进攻中原解放区 2、解放战争仅进行了一年，敌我形势发生了根本性的转变。这个转变的标志性事件是 A.中共中央转战陕北 B.千里跃进大别山 C.三大战役 D.渡江作战 * 与时消息 与时偕行 与时俱进 ---2009年中考备考交流会 * 提纲 一、2008年中考试卷分析 （1）试题特点 （2）结构分析 （3）典例分析 二、2009年中考备考建议 （1）课标的运用，备考的指南 （2）精选的练习，备考的捷径 （3）时政的关注，备考的要求 （4）可行的计划，备考的前提 三、如何做到有效复习？ * 一、2008年中考试卷分析 （1）试题特点 1、依据课程标准和考试说明命制 试题，考查的目标与课标、考试说 明相同或贴近。 * 2、试题体现综合性 主题性考查 力度较大。 2005－2008年中外史联系试题 时间 题号 题数 分值 2005年 12、14、29 3 12 2006年 15、17、24、32 4 15 2007年 17、24、26、31、32、34 6 36 2008年 13、26 2 4 * 考试说明：初中历史课程体系以学习 主题的形式构建，学习主题反映了 该时段历史发展的内在逻辑和时代 特征；主题下包括具体的学习内 容和这些学习内容的具体目标。 这既是对教学的要求， 也是考试命题的依据。 * 2008年主题性试题 题号 主题 分值 13 重大改革 2 15 国共合作 2 16、33 重要人物活动 14 32 国别史（英国） 9 27 * 3、体现历史学科的时代性和学科教育 价值 根据考试要求：文科综合的考试要严格依据课 程标准，科学地考查基础知识和基本技能，坚 持以“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题 理念，强调理论联系实际，特别是要结合社会 生活实际和学生的生活实际，引导学生关注社 会、关注未来。 * 题号 显性或隐性介入的热点问题 分值 13 明治维新140周年 2 14 2007年是中国人民解放军建军80周年纪念 2 15 国共关系,祖国统一大业的完成一直是国家长期关注的重大问题 2 16 2008年正值周恩来总理诞辰110周年 2 18 2008年是苏联一五计划开始实施80周年 2 20、21 科教兴国战略国家长期关注的重大问题 4 * 22 2008年1月23日，《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》 2 24、25、26 民生问题，特别是西部大开发战略是国家长期关注的重大问题 6 31 国际关系与和谐世界的专题一直是国家长期关注的重大问题 6 34 改革开放30周年 6 34 * 4、能力要求层次性明显，符合 学生认知特点（人文关怀）， 由易到难。 * （2）、结构分析 1、知识结构 考察知识比例均衡分配，不偏不怪。 中国近代史：第二次鸦片战争史实、社会生活近代化、 洋务运动、新民主主义革命的历史（中共成立、人民 军队创建、井冈山会师、红军三大主力会师、两次国 共合作、中国的抗日战争、解放战争的平津战役、新 民主主义革命的结果与原因）、中国近现代科技成就 等