2018年高考生物大一轮复习高考提分课减数分裂与可遗传变异的关系.pptVIP

高考提分课(八) 减数分裂与可遗传变异的关系;考向一　减数分裂与基因突变和基因重组的关系 高考这样考 【典例】(2015·海南高考)回答下列关于遗传和变异的问题：　世纪金榜导学(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生__________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生__________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。;(2)假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是__ ________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是__________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。;(3)某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指______________。;【解题探究】 1.记住减数分裂过程中的两种染色体的行为： (1)同源染色体___________。 (2)非同源染色体_________。 2.理解两种非等位基因的去向： (1)同源染色体上的非等位基因因_________而重组。 (2)非同源染色体上的非等位基因因_______________ _______而重组。;【解析】本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知识。 (1)基因重组主要发生在高等动物配子形成过程中。精子或卵细胞的形成过程中，在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合；在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。;(2)根据题意，该物种染色体数目为2n，图甲细胞内染色体数目为2n且存在同源染色体，并含有姐妹染色单体，故可判断图甲表示初级精母细胞；而图乙中没有同源染色体，也无染色单体，表示精细胞。 (3)单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体。;答案：(1)自由组合　交叉互换 (2)初级精母细胞　精细胞 (3)体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体;备考这样做 1.记住减数分裂过程中基因突变和基因重组发生的时 间： (1)基因突变主要发生在_______________________。 (2)基因重组发生在_________________________。;2.理解两种突变型个体出现的过程(用A、a表示等位基 因)： (1)显性突变：aa→___。 (2)隐性突变：AA→___。;3.看懂分裂图像中的变异类型： (1)图甲的变异类型属于_________。;(2)图乙的变异类型属于___________________。 ①若该生物基因型为AA，则该变异类型为_________。 ②若该生物的基因型为Aa，则该变异最可能是_______ ___。;预测这样练 1.右下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 世纪金榜导学(　　);A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组;【解析】选A。由图可知，该细胞中不含同源染色体， 且有姐妹染色单体，因此可判断该细胞处于减数第二 次分裂。此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或极 体，A错误；由题干可知，该动物基因型为AABb，该细 胞中的基因a是由基因A经突变产生，B正确；若该细胞 为次级精母细胞，则可形成两种精子，基因型为AB、 ab或Ab、aB，若该细胞为次级卵母细胞，则可以产生;一个卵细胞和一个极体，C正确；该动物基因型为AABb，为二倍体，体细胞有丝分裂时染色体暂时加倍，含4个染色体组，D正确。;2.下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体，基因型为MMNn)，相关说法正确的是(　　);A.不可能在睾丸中同时观察到上面四幅图 B.可用MMMMNNnn表示A、B、C三图中细胞的基因型 C.四幅图中染色体组数均为2组 D.由D图M、m可知该细胞在之前发生了基因突变或交叉互换;【解析】选B。题中四幅图分别表示有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期。在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞，A错误；A、B、C图是DNA复制后的时期，核DNA含量加倍，其上的基因也加倍，B正确；四幅图中染色体组数分别为4组、2组、2组和2组，C错误；该生物基因型为MMNn，产生m新基因，只能是基因突变的结果，D错误。;3.用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所