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五环旗_六年级数学教案_范文先生网 五 环 旗 ?勒流镇扶闾小学???? 曹敏仪 教学内容： ??????? 义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。 教学目标： 1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。 2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。 3．??? 通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。 教学难点：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。 教具准备：多媒体课件，智慧果，五环旗 教学过程： 一、创设情景。（以北京申奥成功引入新课） ? ??（1）出示北京申奥成功的图片。 （2）出示主题图“五环旗”。（板书课题） 二、探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知） （一）引导学生观察图，提出数学问题 ??? 1、大家从图中观察到什么？ ??? 2、一共有多少个圆环？ （二）通过数五环旗环数引出乘法算式 1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。 2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。 （三）编写乘法口诀 1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。 ⑴ 观察三道乘法算式的积，你有什么发现？ ⑵ 根据乘法意义编写乘法口诀。 2、自主合作，编写（4个5至9个5的乘法口诀） ⑴ 合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。 ⑵ 汇报讨论结果。 ⑶ 齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。 （四）寻找规律、熟记口诀 1、让学生边读边观察口诀的规律。 2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？ 3、淘气表演背5的乘法口诀。 4、? 忘记口诀有什么方法记忆？ 5、?? 老师小结。 （五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知） 1、游戏：师生对口令，学生对口令。 2、找朋友。 3、速算比赛： 9×5=???????????????? 1×5= 5×4=????????????? ???5×6= 2×5=???????????????? 8×5= 4、?????? 蓝猫跳远：（教材第11页的第3题） 学生独立填完后，说说你是怎样想的。 5、?????? 数学游戏：（学生举手后回答用那句口诀） 6、看图列式 （1）??????????? 出示1面国旗让学生说出有几颗五角星。 （2）? 出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀。 四．课堂小结：（展望2008北京办奥成功激发学生的学习热情） 1、今天，我们学到了什么？你有什么收获？ 2、国情教育，增强学生的民族自豪感。 ? 教学目标　　理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则． 　　教学重点 　　理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法． 　　教学难点 　　理解一个数乘以分数算理，总结分数乘法的计算法则． 　　教学过程 　　一、复习 　　（一）看到下面的分数，你都想到了什么？ 　　 ????? 瓶?????? 吨?????? 米 　　二、新授 　　（一）教学一个数乘分数的意义 　　1．出示一张10平方分米的长方形的纸 　　（1）列式计算：2张这样的纸，面积是多少平方分米？（10×2=20） 　　5张这样的纸，面积是多少平方分米？（10×5=50） 　　8张这样的纸，面积是多少平方分米？（10×8=80） 　　（2）讨论： 张纸的面积是多少呢？表示什么意思？ 　　10× ?? 表示求10的 是多少． 　　（3） 张纸的面积又怎样求呢？ 张纸的面积呢？怎样列式？每个算式又表示什么意思？ 　　（4）谁能说一说一个数乘分数的意义？ 　　2．出示例2 　　一个水杯装水 千克．一瓶桔汁 千克，3瓶、 瓶、 瓶分别多重？ 　　（1）学生分别说出怎样列式，每个算式分别表示什么？ 　　 ×3?? 表示求3个 ，也就是求 的3倍是多少． 　　 × ? 表示求 的一半，也就是求 的 是多少． 　　 × ?表示求 的 是多少． 　　（2）小结：一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少． 　　3．巩固练习 　　（1）一根木棒长 米，2根长多少米？ 根长多少米？ 根长多少米？ 　　（2）列出乘法算式：80厘米的 是多少？??? 的 是多少？ 　　（二）推导一个数乘以分数的法则 　　1．教学例3 　　一台拖拉机每小时耕地 公顷， 小时耕地多少公顷？ 小时耕地多少公顷？ 　　2．读题，说一说 公顷、 小时分别是什么意思？各表示什么？ 　　3．怎样列式求 小时耕多少公顷？说说你是怎么想的？ 　　 × 　　求 小时耕地多少公顷，就是求 公顷的 是多少，把 公顷平均分成5份，取其中的一份，就是把1公顷平均分成（2×5）份，取其中的一份，结果是 ． 　　计算： × = = （公顷） 　　4． 小时耕地多少公顷怎样列式？结果是多少呢？ 　　 × ??? 　　求 小时耕地多少公顷，