推动绿建筑自我管控检视简易评估表-瑞埔国小.docVIP

PAGE 附件三桃園縣國民中小學推動綠建築自我檢視管控簡易評估表1000127 學校名稱：　瑞埔國小　　　　　　　　　　（「1.生物多樣性」為必填，其餘至少再選擇一指標項目填寫） 四大範疇 九大指標 主分類 次分類 設計項目 學校擁有之情況（98年－101年） 說明 98 99 100 101 生態 1.生物多樣性 生態綠網（由水域池沼、樹林、庭園綠廊等多元生態綠地所串聯組成之生態體系） 總綠地面積m2 4390 4390m m2 m2 周邊綠網系統，（地點：八角溏） ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 校內綠網系統，（地點：　　　　　　　　） □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 立體綠網，（地點：　　　　　　　　） □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 建築物立面或地面二層以上綠化 生物廊道，（地點：　　　　　　　　） □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 具導引、安全、隱蔽功能的涵洞、陸橋，攻生物穿越道路的設施 小生 物棲地 水域生物 棲地 自然護岸 0 0 0 0 生態小島 0 0 0 0 綠塊生物棲地 混合密林 1000 1000 1000 1000 灌木草原 1500 1500 1500 1500 多孔隙棲地 生態邊坡圍牆 0 0 0 0 濃縮自然 1900 1900 1900 1900 濃縮自然（綠地有乾濕多樣土壤濕度、不同陰影多樣光環境、分解腐爛物多樣化低等生物、搬運土壤、挖掘地道的蟲蟲世界，多樣的寄生者與被寄生者、補食者與被食者，形成複雜多樣的小生態鏈，小區域內形成最多樣生物棲息環境。） 其他小生物棲地 上操場周邊、大操場北面綠地校門口兩側 4000 4000 4000 4000 如甲蟲、蝴蝶… 植物多樣性 基地內喬木歧異度 10種 10種 10種 10種 （3株以上方可為一種） 基地內灌木歧異度 5種 5種 5種 5種 原生植物 8種 8種 8種 8種 誘鳥植物 4種 4種 4種 4種 誘蝶植物 3種 4種 4種 4種 誘蟲植物 5種 5種 5種 5種 土壤生態 表土保護（填入有或無） （原表土層深50cm內土壤適當堆置、養護即利用） ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 廚餘堆肥（填入有或無） □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 □有 ?無 廚餘由廠商收回 落葉堆肥（填入有或無） ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 ?有 □無 2. 綠化量（單位固碳量×栽種面積） 植栽種類 栽種條件 98 99 100 101 單位固碳量 生態複層 大小喬木、灌木、花草密植混種區 喬木種植間距3.5m以下、土壤深度1.0m以上 1000 1000 1000 1000 1200 喬木 闊葉大喬木 土壤深度1.0m以上 4株×400　m 4株×400 　4株×　400 4株×　400 900 闊葉、針葉、疏葉等中小喬木 土壤深度1.0m以上 5株×500 5株×500 　5株×500　m2 　5株×500　m2 600 棕櫚類 土壤深度1.0m以上 2株×300　m 2株×300　m 　2株×300　m2 2株×300 400 灌木（每㎡至少栽植4株以上） 土壤深度0.5m以上 300 300 300 300 300 多年生蔓藤 土壤深度0.5m以上 200 200 200 200 100 草花花圃、自然野草地、草坪 土壤深度0.3m以上 400 400 400 400 20 老樹保留 米高徑30cm以上 樹齡20年以上 30株×450　m 30株×450 　30株×450　m2 　30株×450 900 30株×450 30株×450 　30株×450　m2 30株×450 600 補充說明： 大喬木：18M以上、中喬木：9~18M、小喬木：高3~9M、灌木 3.基地保水 保水設計方法 說明 98 99 100 101 常用保水設計 綠地、被覆地、草溝保水量 綠地、被覆地、草溝面積 4390 4390 4390 4390 透水鋪面保水量 透水鋪面面積 300 300 300 300 花園土壤雨水截留保水量 花園土壤體積（花台覆土採計2m內為限） 0m 0m 0m 0m 特殊保水設計 .貯集滲透空地或景觀貯集滲透水池設計 貯集滲透空地面積或景觀滲透水池可透水面積 0 0 0 0 貯集滲透空地可貯集體積或景觀貯集滲透水池高低水位間之體積 0m 0m 0m 0m 滲透排水管設計 滲透排水管總長度 0m 0 0m 0 滲透陰井設計 滲透陰井個數 0個 0個 0個 0個 滲透側溝 滲透側溝總長度 0m 0 0m 0 能源 4.日常節能 節能評估項目 說明 98 99 100 101 建築外殼節能 開窗面積 Low-E玻璃日射透過率0.33最低；窗戶佔牆面20%-40%為佳。