课程考核方案-安徽工业经济职业技术学院教务处.DOC

PAGE PAGE 《……》课程标准 2010年 月 日 安徽工业经济职业技术学院教务处 PAGE 5 - - 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程概述 1 1.课程的性质 1 2.课程的基本要求 1 3.课程在专业课程体系中的作用 1 二、课程目标 1 1.专业能力 1 2.方法能力 1 3.社会能力 2 三、课程教学方案 2 1.教学内容标准与学时分配 2 2.教学中应注意的问题 2 3.主要教学方法和教学手段 2 4.教学内容表现形式与教学参考书 3 四、课程考核方案 3 1.平时考核方案 3 2.期末考核方案 3 五、学生自学和协作学习建议 3 1.自我学习建议 3 2.学习难点和常见问题的处理 3 3.学习网站和参考书推荐 3 4.课程的拓展建议 4 六、教学条件及利用 4 1.师资条件 4 2.教学资源 4 3.校内实训场所和设施 4 4.校外实训基地 4 七、教材及参考书 4 1．主教材 4 2．参考书 4 《 》课程标准 （以下楷体字内容为提示性说明，仅供参考） 课程代码 适用专业 课程类型 总学时 总学分 授课学期 一、课程概述 1.课程的性质 (这部分主要对课程的性质、地位做定性描述，说明该课程面向何种专业、是何种课程性质，是基础课、专业基础课或专业课) 2.课程的基本要求 （说明通过本课程的学习，应使学生了解、理解、掌握和熟练掌握的知识和技能。） 3.课程在专业课程体系中的作用 （说明该课程在专业培养计划中的地位与作用，是一般课程还是主要课程；该课程是侧重理论还是重在技能培养，或者两者并重、相互结合。） 二、课程目标 1.专业能力 （注：根据不同专业实践、具体课程，需培养学生的核心工作能力，例如施工组织能力、测量能力、绘图能力、计价能力等等） 2.方法能力 （注：主要包括具体课程学习方法能力，例如使用设备仪器的能力、利用多媒体获取信息的能力、分析概括调研能力等） 3.社会能力 （注：主要包括职业素养能力、团体协作能力、沟通能力等） 三、课程教学方案 1.教学内容标准与学时分配 （注：对教学的各章节进行具体的学时分配，含实践教学环节的课程须有表中“实践教学内容”项，否则，取消该项） 学时分配建议表 理论教学内容 学时 第一章 …… …… 第二章 …… …… 第三章 …… …… …… …… 合计 …… 实践教学内容 学时 实践一…… …… 实践二…… …… 实践三…… …… …… …… 合计 …… 学 时 2.教学中应注意的问题 （注：在教学设计中注意关注学生的认知和能力结构；关注学生的情感，营造宽松、和谐、民主的教学氛围；倡导任务驱动、项目导向的教学改革与探索；加强对学生学习策略的指导。） 3.主要教学方法和教学手段 教学方法的运用：根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。 教学手段：主要指信息技术的应用运用。现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。 4.教学内容表现形式与教学参考书 内容选取：要注重针对性和适用性。据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 内容组织：遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。 内容表现形式：选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求。 四、课程考核方案 （包括考核的内容、要素、比例、方法、标准、流程等，分平时考核与期末考核） 1.平时考核方案 (注明平时成绩的考查方式及其在总成绩中所占的比例) 2.期末考核方案 （说明在教学计划中该课程列为考试课还是考查课；考核方式建议是开卷还是闭卷） 五、学生自学和协作学习建议 1.自我学习建议 （注：针对本课程的特点，给学生自学提供建议） 2.学习难点和常见问题的处理 （注：提出本课程的难点及常见问题） 3.学习网站和参考书推荐 （注：结合课程特点，列举学生课外学习的网络站点及参考书） 4.课程的拓展建议 （注：明确指出学生更进一步学习的方向，以及该课程与后续课程的关系） 六、教学条件及利用 1.师资条件 （注：这部分主要提出本课程教学需要的教