语文苏教版八年级下册《孔乙己》）（第一课时）.docxVIP

《孔乙己》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1．理解、积累词语。 2．整体感知课文内容，整理人物活动的几个场景，通过富于表现力的人物描写和细节描写探究人物及其生存环境的悲剧性，进而准确把握文章主题。 3.了解小说的内容，理清小说的情节，初步把握人物性格，激发学生围绕作品主题深入阅读探究的兴趣。 （二）过程与方法 学生自主、合作、探究，教师引导点拨。 情感态度价值观 认识孔乙己悲剧产生的根本原因，培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。 二、教学重难点 重点：要求学生整体感知课文内容，整理人物活动的几个场景，准确把握文章主题。 难点：初步把握人物性格，激发学生围绕作品主题深入阅读探究的兴趣 三、课时安排 3课时 教学过程 第一课时 （一）导入新课、揭示目标（1-2分钟） 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样的一个艺术形象呢?下面我们就一起走进这篇小说——《孔乙己》。 出示学习目标： 1.了解作者作品及背景，了解封建科举制度。 2.梳理小说的情节。 3.把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 （二）学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 1.快速通读全文，扫