2018八年级语文下册第二单元6想和做语文.pptVIP

六 想和做;1.理解本文中心论点的提出。 2.学习运用事实和道理论证的方法。 3.认识“想”和“做”的辩证关系。;新课导入;【胡绳】（1918－2000），原名项志逖、笔名蒲韧、卜人、李念青、沈友谷等，中国著名哲学家、近代史专家。;【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话很多，连续不断。;快速阅读课文，归纳段意。;5.归纳上文，提出中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。 6.例证法，将想和做联结起来的方法——从实际出发。 7.重申论点。? 8.联系学生实际将想和做联系起来。 9.总结全文，深化论点。;第二部分：（6-7）分析想和做的辩证关系，阐述怎样把它们结合起来。;第三部分：（8）联系学校生活实际进一步论述。;本文的标题“想和做”有什么特点？;文章的中心论点是什么，是怎样提出来的？?; 文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象，概述“空想??和“死做”两种人的表现，对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由，最后提出了中心论点。; 阅读第一部分，说说作者概述了哪两种人的表现，是怎样概述的。; “这种埋头做事不动脑筋的人简直是……跟牛马一样……在鞭子下绕着石磨转”; “要联结”和“怎样联结”这两句是紧挨在一起的，为什么要这样写？;第二部分作者是如何论证想和做的关系的？;提出问题并回答：从实际出发;概述第8段的论证过程。;最后列举开会、演说等事例，证明