走进心新灵跟谐教育(教师培训).pptVIP

走进心灵 和谐教育 ----教师成长中的心理学智慧;;小学班主任职业素质与自我定位;;素质，注意素质！;苏霍穆林斯基;;“狼牙山五壮士幸存者辞世， 英雄故事退出学生课本”（2005年3月23日新闻晚报） ;文化建设中的道德榜样提升; ;;;思考：我们的环境发生了难以预料的变化，我们班主任工作需要注意哪些问题？对这些榜样的处理反映了我们班主任的素质。;第四届上海市中学生时政知识大赛决赛;不同的教育者对这种形象的提升是不同的，这也反映出班主任素养的差别。;; 我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。 ---海姆·吉诺特《孩子，把你的手给我》 ; “王华、刘辉和李玉共同去见上帝，王华问上帝自己什么时候可以成为全班第一，上帝说需要奋斗一年，王华哭了，说时间太长了。刘辉问上帝自己什么时候能考全班第一，上帝回答说两年，刘辉也哭了，说怎么会需要那么长时间。最后李玉也想问自己什么时候能成为全班第一，还没等他开口，上帝哭了，边哭边说自己这辈子是看不到李玉拿第一了。”;罗森塔尔效应试验：学年初，告诉小学老师根据可靠测验预测，他