正确用药止痛药宣导.PPT

臺中市南屯區文山國民小學102年度校園正確用藥教育議題教育執行成果報告 推動人員：莊慶鑫校長.學務蕭建智主任.衛生黃名佑組長 臺中市南屯區文山國小 行動研究海報，發表日期：102年12月3日 二、背景說明 三、教育目的及研究方式 經過全校師生共同努力營造健康、快活的校園氣氛，我們在學生及老師臉上看到難得的笑容；另外，學校全方位並結合社區與家長等各方資源，全力辦理相關活動，使健康促進學校精神落實於生活，正確用藥知能長植校園，培養全校師生皆能「愛健康、知健保、正確用藥」，建構蓬勃有活力的校園。本校為正確用藥之中心學校，本成果報告著重於正確用藥教育議題時施教育研究推廣，並藉由台中市辦理全民健康及健保說明宣導活動，以及本校102年度正確用藥教育議題實施教育活動、102年度正確用藥教育止痛藥前後測施測（教師教學活動介入，進行後測）等相關活動成果。 1.研究目的： 積極推動各項策略以提升學童正確用藥的五大核心能力並推動止痛藥正確用藥觀念，達到「用藥百分百、就是藥做到：看、問、用、買、聽專業」。期望藉由相關課程教育及宣導活動的介入，期望了解學生在知識、態度 、行為各方面的影響及改變。預期達到的項目有： （1）培養學童正確用藥五大核心能力知識。 （2）積極推展正確用藥工作，教導學童正確用藥觀念，並 將所學帶進家庭社區，漸進改善各年齡層止痛藥用藥習慣。 （3）及早發現學生用藥（止痛藥）問題，期能藉由教學輔導矯正其態度及行為。 （4）藉由活動的推展，有效提升學童正確用藥（止痛藥）各種生活常識，養成 良好的用藥（止痛藥）習慣，減緩醫藥的浪費。 （5）提昇教師正確用藥知能，藉由教學法的不同運用融 入，引發教師教學熱誠。 2.研究對象： 研究的對象是選定五年級8個班級施行介入措施的實驗，4班為實驗組，另4班為對照組，從過程中了解小朋友在知識、態度、行為在教學（止痛藥使用）介入後的改變情形。 3.研究方法： 研究工具採用衛生福利部委託國立臺灣師範大學衛教系進行臺灣地區校園正確用藥教育調查設計的「102年台灣地區校園正確用藥調查問卷前後測」(網路施測學生版)，針對「正確用藥知識」和「正確用藥經驗與效度」等兩個面向進行調查，收集前後測資料分析。由不同領域的老師，根據教師專業的本職學能，就本校學童有關正確用藥知識及行為的起點能力，比較不同背景間學童的差異，並規劃妥適的課程及策略，有效提升學童的知識及行為，減少差異。 一、學校基本資料 本校校地1.5公頃，102學年度班級數國小部50班，幼兒園2班，資源班1班。師生人數約為1340人。 感謝臺中市教育局的指導及校長帶領全校師生共同努力之下，本校在101學年度「健康促進學校國際認證」中榮獲教育部「銅質獎」的肯定，全校師生與有榮焉。健康促進學校計畫已推行九年，學校累積之經驗及成果豐富，竭盡全力提升全校師生及社區家長健康及運動狀況，使校園及社區充滿健康活力與歡樂。102年亦為臺中市「校園正確用藥教育計畫」之中心學校，承辦相關議題活動與研習並大力推展正確用藥觀念及核心議題，成果豐碩。 本校位置鄰近台中工業區，家長職業多屬工商業，部分家長無暇或疏於對孩童衛生保健指導，加上社會多元發展，造成學童健康方面的問題。配合教育部及衛生福利部，102學年度庚續推動重點為校園正確用藥教育議題，高血壓防制、止痛藥濫用宣導、視力保健及營養教育、健康體位、性教育及口腔保健等等亦不遺餘力，辦理各項宣導及活動，相關的研究及活動成果臚列如后。 5. 正確用藥調查問卷前後測基本資料分析 （1）用藥知識 如網路施測結果（臺灣師範大學衛教系進行整體分析） （2）用藥經驗與效能 如網路施測結果（臺灣師範大學衛教系進行整體分析） （3）結論統計 實驗組前後測平均得分比較：如網路施測結果（臺灣師範大學衛教系進行整體分析） 四、計畫與執行 101下半年度及102年度主要宣導活動要項（正確用藥部分）： 1.7月整理資料並撰寫行動研究報告，規畫102年度行動研究議題（101/07/20） 2.8月全市健康促進學校計畫書撰寫研習（101/08/20） 3.8月配合新生入學,家長到校參加親職座談時,宣導正確用藥觀念（101/08/30） 4.週三正確用藥書法研習（101/09/05） 5.101下半年臺中市正確用藥共識會議（101/09/20） 6.101下半年925全國發表會（101/09/23） 7.101下半年行動研究座談與前測說明（101/10/08、10/22-26） 8.102年度臺中市正確用藥四格漫畫比賽（102/3/01） 9.102年度臺中市正確用藥繪本比賽（102/04/03） 10.102年度臺中市正確用藥成果發表（102/06/27）