语文苏教版九年级上册写作指导课——抓住最具特征的部分描写人物外貌.pptVIP

抓住最具特征的部分 描写人物外貌 作文指导课—— ? 题目所指的是谁的手？ ? 这是一双什么样的手？ （词语概括） 这样的手有什么价值？ ? 作者是如何描写这双手的？ 欣赏一双手 有一双????? ???????????的手。 张迎善 创造绿色宝库 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落； 4、手指特别粗大肥圆，一只手就像一根三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。 5、手指各个关节都缠着线，线染成了泥色； 6、那只大手把我的手紧紧地裹住了； 7、我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。他的手仍呈木色。 作者如何描写这双手？ 8、我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。 ９、栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。 10、这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。 11、看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林… … 作者如何描写这双手？ 材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，