语文苏教版八年级下册《口技》教学设计.docVIP

《口技》教学设计 单 位 灵山县龙岗中学 授课人 陈家燕 题 目 《口 技》 林嗣环 时 间教 学 目 标 1、知识与技能 ⑴、积累常见的文言词语，掌握疑难字词的音、形、义。了解相关文学常识 ⑵、顺畅朗读并背诵全文。 ⑶、准确翻译全文。 2、过程与方法 ⑴、参照注释与工具书、疏通文意，朗读与背诵中，整体感知课文。 ⑵、了解细腻正侧面的描写。 ⑶体会作者对表演者高超技艺的写法，深入理解作品。 3、情感、态度与价值观 ⑴、赏析课文，领略传统民间艺术的魅力。。 教学 重点 难点 1、掌握疑难字词的含义 2、整体感知，深入理解作品 3、正面描写与侧面描写的有机结合 教 学 方 法 朗读法 译述法 讨论法 教 学 时 间 二课时 教 学 准 备 多媒体课件制作 教 学 过 程 与 步 骤 教 学 过 程 与 步 骤 教 学 过 程 与 步 骤 教 学 过 程 与 步 骤 第一课时 备注 一、情景导入 在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，有一颗格外引人注目的璀璨明珠——口技。它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，美妙动听。今天我们就一起来学习《口技》一课，领略口技表演艺术家的一场精彩的表演。同学们读后一定会有如临其境、如闻其声的感觉。 让同学们试着用口能发出哪些声音以此调动学生学习情趣。 二、朗读课文，整体感知; 1、学生自由朗读课文 要求：⑴