《圆的切线证明》复习课.docVIP

初三数学第一轮复习专题――《圆的切线证明》教学设计 班别 姓名 学号 学情分析： 学生刚学完圆的这章内容，对切线知识有了初步了解，但不够深刻理解，方法上不能灵活应用。 教学目标 1、通过本节的复习，再现切线的判定的形成过程，回顾知识，让学生牢牢地把握圆的切线的基础知识。?并形成相应的知识结构，从而整体复习圆的切线的判定定理，掌握圆的切线证明的技巧，并能初步运用它解决有关问题； 2、会选择适当的做辅助线的方法，培养学生观察、分析、归纳问题的能力； 3、情感目标：能极积参与数学学习活动，体验数学活动充满着探索与创造，并且在活动中开发、培养学生的发散性思维，进一步发展学生的探究、合作交流意识，让学生在运用所学知识解决问题中获取成功的体验，建立学习的信心。 教学重难点； 1、教学重点：切线的判定定理和切线判定的方法； 2、教学难点：合理添加辅助线，圆的切线证明的技巧 。 教学方法：启发引导与归纳讨论相结合． 教学准备 圆规、三角板、多媒体课件、投影仪 教学手段： 1、使用导学法、讨论法。 2、运用合作学习的方式，分组学习和讨论。 3、运用多媒体辅助教学。 4、调动学生动手操作，帮助理解。 教学过程： 一、往年中考考点呈现 年份 2013 2014 2015 2016 考点 16题求