语文苏教版八年级下册沙漠里的奇怪现象.教学设计.docxVIP

《沙漠里的奇怪现象》 一、教学目标： 　1．了解文中介绍的沙漠里的两种奇怪现象。 　2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并了解作者是怎样把这些现象说清楚的，学会从科学角度来作出正确的解释。 　3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神，享受发现的成功。 二、教学重难点 ?（1）多种说明方法的综合运用。 ?（2）作者写作思路的安排以及说明顺序的理解。 三、课前预习 （1）要求学生课前通读课文，课前掌握文中的生字词，理解词意。 （2）课前收集有关海市蜃楼、鸣沙的材料，以便向同学介绍更多知识，激发学生学习兴趣。 （3）从报刊杂志以及网上收集课文以外的沙漠的奇怪现象，并进一步了解产生这些现象的缘由。 四、课时安排：二课时 五、教具：多媒体 ? 　　教学过程： 一、情境导入：（ 借助图片欣赏进行导入） 1、同学们，敦煌壁画你们一定不陌生，那飘逸的舞姿，那舞动的灵魂，无不在我们的心灵深处流淌。而孕育这文化精髓的地方，你们是否也了解曾有这样的诗句“晴空万里蔚兰天，美绝人寰月牙泉，银山四面沙环抱，一池清水绿漪涟”？沙漠之中，当真如此美不胜收吗？今天，就让我们跟随竺可桢的目光投向大漠。 课前同学们已经相当踊跃，都积极争当小小科学家，现在一定已经迫不及待的想要向我们展示自己收集到的关于沙漠的各种知识，有请我们的科学家们。（1-2名学生介绍课前收集的知识） 2、借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想