语文苏教版八年级下册海燕 教学设计.docxVIP

海燕教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、在朗读的基础上感知海燕的形象。 3、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。 4、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。 教学重点 有感情的朗读课文，赏析海燕形象。 教学难点 引导学生理解对比、衬托、象征等手法在表情达意方面的作用。 教学方法：诵读法、归纳法、讨论法 教学课时 2课时 教学步骤： 第一课时 导入 有那么一篇文章，它曾是无产阶级的开山之作，犹如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来便深受读者的喜爱。它的读者，超越国界，超越时代，超越种族。它就是高尔基的《海燕》。今天，让我们一起走近《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。 走近作家作品 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 检查预习 全班齐读课后读一读，写一写。注意对文章重点字音字形的把握。 四、感情朗读，初步感知 1.播放配乐朗读，生听读。 2.交流听后感受 3.生自由朗读模仿，体会情感。并边读边思考:文章一共描写了几个场景？展现了海燕怎样的形象？ 全文给我们展示了