《井底之蛙》第二课时.docVIP

《井 底 之 蛙》第二课时 教学目标：　　1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。　　2．发挥想象力，理解寓意。 教学重点难点： 懂得“井底之蛙”寓意，明白本词含有贬义。 教具准备：PPT 教法：导读法 学法：小组合作交流法 教学过程： 一、指读课文 二、谈谈这篇课文给你的启发 三、表演“井底之蛙”，进一步体会寓意 1.假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么，你会想些什么，说些什么？ 　　　 2.即兴表演，大家评议。 3.这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？　　　 4.小结：小鸟和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。“井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。通过学习这篇课文，启发我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。 四、对比古文，体会文言文的韵律 师范读古文： 夫/千里之远， 不足/以/举其大；千仞/之/高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年九旱，而/崖/不加损。夫/不为/顷久推移，不以/多少/进退/者，此/亦/东海/之/大乐/也。 对照古文找出课文中相关段落。 跟读古文，感悟古文句中的