让儿童言语承托起生命之重.pptVIP

一、儿童言语的“生命现状” 用弱势生命丧失来赢得强势生命的觉醒，这不能不说是残酷。这样的文字能心安理得地流泻在儿童的笔下，可见“生命”在这个孩子的心中是一座孤岛——除了亲人的生命值得珍视，周围世界中的一切人、一切物（动物、植物、事物）都可以为之服务，被其践踏，甚至走向杀戮。 例文1 《我劝爸爸戒烟 》 例文2： 杀甲鱼 人们都说甲鱼鲜美可口，营养丰富。今天上午，奶奶就从菜场拎回一只一斤重的甲鱼。可是一家四口面对着上面长着椭圆形硬壳、头尾四肢都隐藏在甲壳里的怪物束手无策。特别是它那两只粟粒大的眼睛，搜寻着四周，一有风吹草动立刻将头缩进去，给我们出了两个难题。一是谁操刀杀甲鱼，二是怎么杀。我初生牛犊不怕虎，自告奋勇执刀，可是大家都摇头，生怕我不小心砍倒手，妈妈早已吓得退避三舍，奶奶老眼昏花，爸爸当刀手是推辞不掉了。 可是面对这甲鱼如何下手呢?又都感到为难。奶奶灵机一动，立刻打电话向邻居王阿姨请教。原来要用一根筷子引逗甲鱼伸出头来，立即用刀砍它的脖子。我迫不及待地抽出一根筷子，引逗甲鱼，可能是动作太大，它的头死也不伸出来。爸爸叫我耐住性子，动作轻一点。 不一会儿，甲鱼头终于伸出来了，尖嘴咬住了筷子，我猛地一拽，爸爸手起刀落，只听“嘭”的一声，刀砍在砧板上。由于我用力过猛，跌了个四角朝天，甲鱼也摔到我肚了