读大学究竟读什么.ppt

大学之大不在大楼 可能很多同学刚进大学的时候会比较在乎学校的硬件设施，譬如：学生宿舍是带洗手间的公寓还是苏联式的筒子楼，图书馆、体育馆、食堂等建筑是不是很气派，体育场有没有草皮，教室能不能多媒体教学，如此等等。 不能否认这些方面是一所学校最直观的表现，也不能否认这些方面对于学生的求学和生活有着重要的影响，但是，如果用这些指标来衡量一所高校的好坏，那就大错特错了。北大的很多宿舍和教学楼都是几十年前的旧房子，而不少毫无名气的院校却气派无比，其漂亮程度丝毫不亚于任何一座公园。  必须承认，优越的硬件设施能够给学习和生活带来积极的影响，但是，这种影响是非常有限的。宽敞明亮的教室当然能够让学生听课时心情更加愉快。 可是，如果讲台上的老师只会照本宣科，再好的教室又有什么用？雄伟气派的图书馆当然能够让人耳目一新，可如果图书馆里找不出几本像样的书，图书馆又还有什么意义？ 毕业的时候学校不会关心自己的学生将何去何从，不会关心从自己的流水线上生产出来的产品有没有销路，他们只会通知所有的毕业生必须于6月底或者7月初某个确定的日期之前搬出宿舍，只会关心还有哪些学生没有缴清学费所以需要扣押毕业证和学位证。到了那个时候，你还会有心情关心学校的教学楼有多漂亮吗？你还会留恋那间住了四年的舒适的宿舍吗？ 过客。只不过是一个匆匆的过客。可是，更多的人却不能及时地意识到这一点。当他们意识到自己作为一个过客无法带走那些曾经引以为荣的大楼时，他们也已经无法带走原本可以带走的东西了。而可以带走的东西究竟是什么呢？既然我们要读的大学不是教学楼不是体育馆不是公寓楼，那大学又究竟是什么呢？ 思考一下， what？ 简单说几点 读大学，必先读大师 图书馆：大学的心脏 不可一业不专，不可只专一业 君子有所逃，有所不逃 大学恋爱 清华大学老校长梅贻琦先生当年曾说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”什么是大师？《资治通鉴》有一句话：“经师易遇，人师难遭。”大师应该是经师与人师的统一，也就是“道德文章，堪为师表”，不但有渊博的知识，有原创性、奠基性、开拓性、前沿性的学术成就，还能做到文以载道，是知识和品格完美结合的代表，是知行统一的典范。 交流方式 听课 听讲座 网络 听课 向老师学习的首要方式固然是。如果某门课程的任课教师非常优秀，那就做个乖学生吧，逃课就免了，该记笔记的时候还是得动动笔。如果别的班级的老师更有水平，而且确实符合自己的胃口，那就跑去别的班级混班。 听讲座 听讲座也是一种与大师进行思想对话的重要方式。大学越好，讲座的数量就越多，质量也越高。所以，如果你就读的大学没有足够的讲座，不妨在现实条件允许的情况下多去别的大学。当然，并不是好学校的每场讲座都值得听，也不是差一点的学校举办的讲座就一定差，很多时候大可不必舍近求远。 网络交谈特点 方便快捷 自由自在 真实性难测 等等 书籍推荐 李开复给大学生的七封信 戴尔·卡耐基全集 读大学，究竟读什么 世界因你而不同 给中国学生的一封信：从诚信谈起 给中国学生的第二封信：从优秀到卓越 给中国学生的第三封信：成功、自信、快乐 给中国学生的第四封信：大学四年应是这样度过 给中国学生的第五封信：你有选择的权利 给中国学生的第六封信：选择的智慧 给中国学生的第七封信——21世纪最需要的7种人才 戴尔·卡耐基传记 卡耐基经商之道 卡耐基口才学 人际关系学 人性的弱点 人性的优点 读大学，究竟读什么？ 人生规划：三岔路口的抉择 专业无冷热，学校无高低 不逃课的学生不是好学生 做事不如做人，人脉决定成败 互联网：倚天剑与达摩克利斯之剑 恋爱：花开堪折方须折 …… 毕业：十面埋伏的陷阱 引 言 人心选择 第一章 顽童 第二章 飞往美国 第三章 我的大学 第四章 博士生涯 第五章 工作在苹果 第六章 SGI …… 后 记 走近李开复 一个萝卜一个坑 千招会，不如一招熟 ?专长的有效性 ? 之所以要强调专长的有效性，是因为并不是每项专长到了招聘会都有市场，至少很难有市场。很多大学生并不是没有专长，而是他们的专长得不到市场的承认。因为高校专业设置的不科学性，有一些专业的学生如果除了专业之外没有别的专长，那就很难拥有足够的就业机会，因为他们专业本身就不具备专长的有效性，在市场经济中未免成为了屠龙之术。 基础知识 数学 英语 信息技术 专业基础课 有一些人属于“逃课游击队”，如果老师和蔼可亲并且从不点名就逃之夭夭，如果老