湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师.pptVIP

答：甲同学观点正确，乙同学观点错误。因为： 1.老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，为我们的学习付出了艰辛和汗水，老师值得我们尊重； 2.老师是人类灵魂的工程师，教授我们做人的道理，通过榜样作用影响我们的人格，是我们的良师益友，在我们的成长道路上发挥着不可替代的作用，所以我们要尊重老师； 3.在学习生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象，无论师生之间是否有矛盾，都要尊重老师； 4.与老师发生矛盾时，要主动与老师沟通，从老师的角度看问题，原谅老师的错误，讲究交往方式，理解宽容老师。这样才能建立和谐的师生关系。 因此，我们要尊重老师，当与老师发生矛盾时要尊重宽容理解老师。所以甲同学观点正确，乙同学观点错误。 总体上回顾老师的职业特点 * * 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 一日为师，终身为父。----关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 第六课 师生之间 第一框 走近老师 自主学习 1.怎样理解教师职业？ 2.时代发展对教师提出的更高要求？ 3.怎样看待不同风格的老师？ 孔子，姓孔，名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县）。 孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。是中国最早的大教育家，万世师表。 孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 你知道他是谁吗？ 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 你会用什么样的关键词来描述不同时期的老师？ 幼儿园的老师： 小学时的老师： 现在的老师： 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。 知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题…… 教师是人类文明的主要传承者之一 是不是人人都可以当教师呢？ 道德与法治课是不是可以让体育老师来教呢？ 探究与分享 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… 你是如何看待身边的老师？ 语文 01 英语 02 历史 03 数学 06 政治 07 生物 08 地理 04 劳技 09 美术 05 音乐 10 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。 时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化 ，也对教师提出了更高的要求。 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 你喜爱的老师有什么鲜明的风格吗？ 他有标志性的口头禅或动作吗？ 幽默开朗 见解独到 真实坦诚 ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 如何对待最不喜欢的老师呢？ 案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。 案例二：在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？ ②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ③尊重老师的不同。 1）承认老师的差别 2）发现不同风格老师的优点 3）了解老师教育行为的目的 4）寻找共同之处 5）主动交往 与老师发生矛盾时：1.主动沟通；2.从老师的角度看问题（换位思考）；3.原谅老师的错误；4.尊重理解宽容老师；5.讲究交往方式。 1.在信息技术迅速发展的今天，人们很容易获得各种信息和知识，那么，我们还需要老师吗？ 2.新闻报纸上，偶尔会看到教师体罚或侮辱学生、教师收受学生礼品的事件，你如何看待？ 答：这个观点是错误的，教师的职业是不会消亡的。因为： 1.知识的获取可以通过多种途径，但是老师教给了我们思考方法，激发了我们探索求知的欲望； 2.老师在传授知识的过程中，用人格影响人格，用情感呼唤情感，在实际生活中给我们树立了一个无形的榜样（榜样育人，言传身教）； 3.老师所从事的教育工作，注重人与人之间的心灵沟通，使人的精神生长和不断充盈。 因此，虽然互联网为我们增长见识提供了重要途径，但教师在一些方面所起的作用是无可取代的。所以这个观点是错误的。 6.1走近老师 一、教师职业的特点 1.文明传承 2.专门职业，教书育人 3.时代要求 二、如何对待风格不同的老师？ 1.承认差异