语文苏教版八年级下册花儿为什么这样红（两课时）.docVIP

《花儿为什么这样红》教学设计 一．教学目标 1．知识与能力：掌握基础知识，理解花红的原因。 2．过程与方法：阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。 3．情感价值观：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 二．教学重点 1．初步了解花红的原因。2.学习以逻辑顺序说明事理的方法。3. 分析文章的说明方法及作用。4.学习分析文章的写作特色和语言特色。 三．教学难点 1．课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度。 四．教学方法 采用自主学习和合作探究的方法，课文是一篇介绍花卉知识的说明文，可在学习课文的基础上，适当拓宽，让学生收集有关花卉知识，将本文的学习与调查实践结合起来，体现课程标准的新理念，提高学生的生活实践能力。 五．教具准备：小黑板 六．课时安排：2课时 第一课时 教学重点：1．初步了解花红的原因。2.学习以逻辑顺序说明事理的方法。 一、导入新课(用时5分钟) 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇贾祖璋先生写的说明花的颜色及其变化规律的事理（科普）说