躲避飞盘教练领导行为与团队凝聚力之研究-研究发展处.pdf

運動研究 Journal of Sports Research 第24 卷第2 期，15-30 頁 （2015 ） Vol. 24 No . 2 pp. 15-30( 2015) 躲避飛盤教練領導行為與團隊凝聚力之研究 1 2 3 2* 黃國豪 吳兆欣 鍾潤華 葉丁嘉 1 三多國民小學教務處 2 大仁科技大學 3 國立高雄餐旅大學 ＊通訊作者：葉丁嘉 通訊地址：90741 屏東縣鹽埔鄉維新路 20 號 E-mail ：yeh@.tw DOI: 10.6167/JSR/2015.24(2)2 投稿日期：2015 年 10 月 接受日期：2015 年 11 月 摘 要 本研究 目的旨在探討屏東縣國小躲避飛盤選手知覺教練領導行為及團隊凝聚力之關係，以參加 屏東縣 2015 年協會盃躲避飛盤比賽之國小學童為研究對象，研究方法採用問卷方式蒐集資料， 並以 SPSS12.0 統計軟體作描述性統計；運用 Amos20.0 軟體進行作結構方程模式驗證屏東縣國 小躲避飛盤選手知覺教練領導行為及團隊凝聚力模型收斂效度、區別效度與模型適配度 ，結果： 教練領導行為 中訓練與與團隊凝聚力呈顯著相關。結論：教練領導行為以「獎勵行為」的標準 化迴歸係數最高。由此可見，目前屏東縣國小躲避飛盤選手知覺教練領導行為多著重在「獎勵 行為」上，然因躲避飛盤教練大多由學校教師擔任，所以建議，教練本身要透過不同方式獎勵 學生，並針對選手不同的特質給於不同的技巧，方能使選手的技術提升。 關鍵詞：教練領導行為、團隊凝聚力、躲避飛盤 15 黃國豪 吳兆欣 鍾潤華 葉丁嘉 習會，總計有屏東縣市、臺北市、新 壹、緒論 北市等 12個縣市推廣。2008年第一屆 一 、研究背景與動機 全國賽（由中華民國飛盤協會主辦） 在新北市徐匯中學正式舉行，吸引 18 教育部於2004年推動「一人一運 隊報名參加，獲得冠軍的隊伍，代表 動、一校一團隊」的計畫就是為了鼓 中華民國參加日本全國大賽，將冠軍 勵更多的學生培養運動的習慣、展現 獎盃帶回臺灣，讓發起國日本驚訝不 團隊精神及發揮團隊凝聚力，除了讓 已 （ 中 華 民 國 躲 避 盤 運 動 協 會 ， 學生能學習運動技能來增強體魄之 2015 ）。 外，並冀望能透過團隊互助合作建立 運動競賽中團隊凝聚力是影響結 良好的品格教育 。教育部並於2009年 果的重要因素，正如Turman （2001 ） 辦理「推動國中小學生普及化運動」 所說的，球隊的成功表現具有潛在的 計畫，以全體國中小學生為對象，期 發展強烈的球隊人際關係，以及正面 能達成增加運動人口、培養運動風 的團隊士氣。所以，只要全體隊員能 氣，甚至能終身從事體育活動為目 團結發揮最佳的團隊凝聚力，往往就 標。各國中、小學為落實教育部政策， 能掌握勝利的契機，贏得勝利。顏明 紛紛成立各種不同的運動社團 ，所以 哲與張家昌（2006 ）指出所謂的團隊 運動人口急速上升，帶動整個校園運