江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 第四节 力的作用是相互的.ppt

合作互学、交流助学 活动三：阅读课本P58 “奇思妙想”。 议一议： 你认为小明的妙想运用了力的什么性质？ 总结提学 通过本节课的学习，你学到了哪些物理知识？ 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。 力的作用是相互的 相互作用的两个力的关系： 作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 简称： 同体、等大、反向、共线。 例2 小明在学习了力学知识后，对“鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了”这句话解释如下：“鸡蛋对石头作用力小于石头给鸡蛋以反作用力”,这种说法对吗？ 例1 一交警在处理两车相撞的交通事故时，说“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的”，他能找出吗？ 不对。因为作用力与反作用力的大小是相等的。 不能。因为作用力与反作用力是同时产生同时消失的，没有先后次序。 总结提学 * 第八章第四节 力的作用是相互的 情景导学 回忆一下：什么叫作力？ 力是物体对物体的作用。 想一想：当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？举例说明。 学习目标 目标定学 1．通过观察和分析，认识到力的作用的相互性； 认识到施力物体也是受力物体； 2．在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作 的团队精神和语言表达能力。 合作互学、交流助学 活动一：物体在施力的同时是否也受力 实验1 如图所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？ 实验2 如图所示，两位同学穿着旱冰鞋 静止在地面上，其中一位同学用力推 另一位同学，会发生什么现象？ 合作互学、交流助学 活动一：物体在施力的同时是否也受力 实验3 如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？ 合作互学、交流助学 活动一：物体在施力的同时是否也受力 议一议： 上述三个实验中观察的现象，说明了什么问题？ 小结归纳： 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。 即：力的作用是相互的。 这两个力叫作相互作用力（也叫作用力、反作用力） 运动员举起杠铃 铲车举起重物 狗拉雪撬 火车头拉车箱 说一说：下图事例中，一对相互作用力 合作互学、交流助学 想一想：小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？应用了什么物理知识？ 合作互学、交流助学 力的作用是相互的 应用事例： 轮船航行、直升飞机升空、喷气式飞行等 F 合作互学、交流助学 F F F 合作互学、交流助学 F 合作互学、交流助学 F 合作互学、交流助学 活动二：探究相互作用的两个力的关系 做一做：把两个相同的弹簧测力计钩 在一起分别用手向相反方向拉，你会 看到什么现象？ 议一议：物体间的相互作用力分别作用在 。（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小 （相等/不等），方向 （相同/相反），作用在 （同一/不同）直线上。 同一个物体 相等 相反 同一 活动二：探究相互作用的两个力的关系 议一议：物体间的相互作用力分别作用在 。（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小 （相等/不等），方向 （相同/相反），作用在 （同一/不同）直线上。