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关于教研组建设的几点建议 刚刚走进立新，一切都是新的，一切都要从头学起。在坐的 各位都是行家里手， 我不揣浅陋， 权当是班门弄斧， 不当之处敬请 批评指正。教研组是学校开展教学教研和校本研修工作的基本单位 和重要载体。教研组工作开展的扎实与否直接影响着学校教学科研 工作的成效和水平。以下是我的几点建议。 1.要处理好规定动作与自选动作的关系。 所谓规定动作，就是 要落实立新学校的整体部署和小学部的教学计划提出的各项要求。 所谓自选动作， 就是要结合学科和教研组实际， 创造性地确定本学 期的研究重点，开展有针对性的研究，打造各教研组的研究亮点。 为此，请各教研组长务必做好统筹规划， 科学合理地利用教研组活 动时间，将参加学区教研活动、 落实教学计划中的重点动作、 集体 备课、听评课活动、复习机动等各项工作整合编排在教研计划中， 既有丰富的内容和形式，又能最大限度地不加重老师的负担。 2.要处理好教研、教学、科研的关系。 教研要与教学密切联系， 教研的方向和重点从教学中来， 到教学中去。 要注重对教研成果的 总结整理和提升， 为科研积累第一手资料。 不要把科研看的多么神 秘，高不可攀。要树立并落实好问题即课题，教研即科研的思想。 做到教研、 教学、科研三位一体， 力戒教研、 教学、科研各自为政， 互不相关的现象。 3.要处理好计划、过程、结果的关系。 要科学制定教研工作计 划，计划中要包括指导思想、工作要点、具体安排等内容，具体安 排要清晰明了， 统筹安排好上面提到的学区、 学校、教研组听评课、 年级组集体备课、 以及复习机动的时间， 最好细化到周、 至少要细 化到月，要明确活动地点、 内容和人员。 要注重教研组活动的过程 性管理，积累整理好活动记录， 听评课记录，观课磨课记录等资料。 要注重教研组工作的阶段性和学期性总结， 在总结中反思， 在反思 中改进。 4. 要处理好齐头并进与重点培养的关系。 教研组长要发挥好组 织协调作用， 积极争取深入领导、 学科专家的引领作用， 要充分发 挥教研组全体成员的集体智慧，促进教研水平的整体提升。同时， 要做好教研组的梯队建设，每个教研组要确定学科教研骨干团队， 以及骨干团队之下的青蓝工程结对人选，形成攻坚克难的战斗堡 垒。关于学科教研骨干团队的人选， 可以按照专业水准、 敬业精神 等情况，大学科原则上每个年级确定 1 位，小学科根据情况，每 个年段至少确定 1 位。青蓝工程结队人选，可以根据教龄、年龄 等实际情况，每个教研组确定 3 对左右。 5.要处理好继承创新的关系。 要把学校和教研组以往的优秀经 验传承下来， 同时要注重创新， 在继承中创新，在创新中发展，实 现教研工作的突破和跨越。 最后，我们定个时间，各教研组的计划和表格以及骨干团队、 青蓝工程名单，要于 各教研组第一次集体会议前，经各教研组深 入领导审阅后，报教学处备案，并在教研组会议上传达。 2014 年 8 月 30 日