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增强主体作用提高教学效果 谈谈妇产 科临床见习实施主体参与型教学模式的几点经验 第6卷第3期 2004年9月 湖南医科大学（社会科学版） JournalofSocialScienceofHunanMedicaluniversity Vol.6 Sep. No.3 2004 增强主体作用提高教学效果 谈谈妇产科临床见习实施主体参与型教学模式的几点经验 张丽娟，范红，朱伏凡,丁依玲，方小玲,张向梅 （中南大学湘雅二医院妇产科，湖南长沙,410011） ［摘要］针对以往妇产科临床见习中存在的问题,改变旧的教学方式, 组织学生进行病例讨论,模拟诊 疗，专题讲座及科研活动等多种教学形式，充分调动学生学习的积极 性,主动性，增强了学生独立思考， 综合分析和解决问题的能力，培养了学生收集信息，查找文献的自学 能力，提高了教学效果，为学生今后 的临床实习和毕业后医学实践打下良好基础. ［关键词］妇产科学;临床见习;主体参与型教学模式. ［中图分类号］G424.4［文献标识码］A［文章编 号］1008—8229(2004)03—0102—02 临床见习是接触临床的起点，是医学理论联系实 践的桥梁，是巩固和加强所学的理论知识，培养独立分 析问题，解决问题能力的十分关键的学习阶段,在医学 教学中起着承前启后的作用?培养高素质创新型医学 人才，在教学过程中,既要必须注重学生基础理论，基 础知识，基本技