课外作业的有效设计与学生作业展示.pptVIP

My mum.doc 餐厅英语.docx 复活节.docx 课外作业的有效设计与学生作业展示 语言输入与课外作业设计的关系。 教师语言输入的有效性将决定学生完成课外作业的情况。 教师的语言输入 学生的语言输出 课堂中（课堂练习） 课堂后（课外作业） 决定 课外作业设计的重要性。 英语课外作业是课堂教学的常规之一,是课堂教学的有效补充,延续和深化。也是学生课外运用英语的机会和环境。旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力，是帮助学生巩固所学知识，反馈学生学习情况的一个重要渠道。 传统课外作业设计的弊端 1 课外作业内容封闭僵化，形式单一。 2 远离学生的实际生活和社会生活，缺乏创造性。 举例： 本周回家听第一课磁带（几遍） 。 读第一课课文（几遍）。 抄写第一课重点单词各4遍。 听写下列单词： 背诵第一课。 家长签字。 3　忽视学生的差异性和个性。　　 举例：写写食物的单词并画一画。 4　作业量过大，难以提升学生的学习积极性。　 举例：请联系本课有关食物的单词和句型，自己设计一张英语小报。 5　课外作业设计缺乏可操行性。　 举例：问问你的爷爷奶奶：他们以前是什么职业？