pep小学五年级英语上册 unit 3.docx

Unit?3《?What would you like? 》 永年县洺州小学 孙晓娟 ?一、教学内容：unit 3 part A 二、教学目标： 知识与能力目标 A.能够听、说、认读单词hamburger、sandwich、ice cream、tea、salad。 B.初步掌握What would you like to eat/ to drink? I’d like some…. 过程与方法目标 能在实际生活中对别人吃些什么进行提问，并能就别人对自己的提问做相应的回答，从而提高学生的综合语言运用能力。 情感态度价值观目标 通过本节课对食物的认知和学习，懂得粮食的重要性，学会珍惜食物，感恩万物的给予。 三．教学重点： A.能够听、说、认读单词hamburger、sandwich、ice cream、tea、salad。 B．----what would you like to eat/to drink? ----I’d like some…… 四．教学难点： A、能够正确读单词sandwich,并能掌握sandwich和hamburger的拼写. B、能在情境中正确使用所学句型：What would you like to eat? I’d like some…。 五、教学准备： PPT课件，扑克牌，直尺 六、教学过程： Step 1.??Free Talk?（Happy new year）? T:Good morning，ladies and gentlemen，什么特殊的节日即将到来那？（元旦），为了迎接这个节日，我准备做些好吃的，在家里开个新年party，你想吃些什么？请注意，只能用英语来表达。 Step 2.??Presentation? A.T：我准备给大家露一手，我要做一些好吃的，看看我给大家准备 了什么！ 出示“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice?cream”and“tea”等图片，一一展示给大家看。幻灯片讲解以及发音本节课的重点单词：“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice?cream”and“tea”。?同时请注意“sandwich”的两种不同的发音。本册书（PEP版）采用/’s?nwit? /这一读音。分别请学生来板书这五个重点单词，其他学生用手指空写或者齐读。然后小组进行巩固练习. B.T:看看这些美味的食物，你想要先吃哪个？那么，用英语该怎么问呢？ What would you like to eat/to drink? I’d like some… 并重点讲解 ：I’d like=I would like Step 3. Practice T:美味的食物已经准备好了，party也快开始了，让我们看看大家想吃些什么？ 展示对话：What would you like to eat/to drink? I’d like some… T:我一个人招呼不过来这么多的小客人，我需要你们的帮忙。像老师刚才那样招呼各位小客人。 通过小组合作形式，利用数字卡片或抽签来随机抽取学生前来展示。??温馨小贴士：（请展示的同学注意以下内容） Greeting (打招呼) What would you like to eat / drink? I’d like some …… OK. here you are. Thanks / Thank you。 ………… Step 4.conclusion T：食物已经准备好了，让我开动吧!看看你想先吃掉哪个？当我们吃完食物时，请给它说句：“thank you”“byebye”“good”等词。 回顾这节课的知识点，之后通过PPT图片，来传递珍惜粮食，爱惜粮食的正能量信息，培养他们的感恩意识。 Step 5.Homework P.S（以上作业任选其一即可） 请在家里寻找今天所学单词，并介绍给妈妈这个食物的英文名字是什么 请给在家里当一回小服务员，学会给爸爸妈妈提供服务。 七．板书设计： Unit3 what would you like？ sandwich salad tea -- what would you like to eat/to drink? ice cream -- I’d like some…… hamburger 八．教学反思：