从辅导沟通谈班级经营的策略.pptVIP

老師又耐心的問了一次: 喔..念的很棒!那你媽媽的名字到底是什麼啊? 小朋友又很用力的說: one-two-three !! 老師有點不耐煩的說: 你不要唸啦! 寫給我看就行了! 小朋友嘟著嘴,在紙上寫下.... 王-涂-淑-麗 在認識新班級學生前：須做何種事前準備？ 先對學生的資料，加以了解。 調整自己更能適合學生的年齡。 準備見面講話內容。 擬定班上以後追求的理想目標。 設計表格，蒐集學生基本資料。 熟記學生特徵與姓名。 親師會。 做簡單問卷，進一步了解學生。 在認識新班級學生時，應注意哪些事項？ 開明的專制，所要求規範要拿捏恰到好處。 儘早記得學生姓名。 誰是班上的特殊份子。 引導學生慎選幹部。 營造良好溝通氣氛。 溝通深淺度之判斷 依自我曝露之程度做標準 第一層:喜好,興趣 第二層:對人,事之評價 第三層:自己煩惱,家庭關係 第四層:隱私部分 前世今生 在紙上寫下你的名字 (寫橫的！中文的正楷喔！) 1 2 3 W W Q M E 把所有英文字母用線連起來 現出你的原形吧! 1 2 3 不 要 罵 偶 ~~我也曾是受害者… 班級經營是在引導學生自我導向學習，強調尊重與自律。 4顆糖哲學 大陸教育家陶行之 班級經營首重「用心關懷、相互合作」，一個有愛的班級，才是孩子的成長天堂。 愛的神奇：美國黑人貧民窟的故事 一位教授帶