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恶作剧引发大危害教案 教学目标： 认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和； 自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制； 教学重难点： 知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害； 知识引入 师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学； 生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子； 生2：有人用脚绊了我； 生3：别人在我要用笔的时候拿走了；····· 恶作剧引发大危害 教学目标： 1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。 2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。 教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。 教学过程： 一、知识引入 师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁 能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？ 生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！ 生2：有人用脚绊了我。 生3：别人在我要用笔的时候拿走了。 ············· 师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？ 生讲第一个故事。 师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？ 学生讲故事。 师介绍恶作剧和开玩笑的区别。 二、知识深入 师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？ 师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？ 生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。 师：第二个是什么故事？造成什么后果？ 学生回答。 师引导孩子讲剩下的几个故事。 师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？ 生回答。 三、故事结束 师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！ 引导学生知道恶作剧的严重后果。 课后小结： 师：今天你学到了什么？ 板书设计：告别恶作剧