第一单元-班级是我们快乐的家.docVIP

第一单元 班级是我们快乐的家 单元目标 ◆情感、态度、价值观 热爱、关心集体，维护集体荣誉。感受班集体的快乐与温暖、老师的关心和同学的友爱。初步形成规则意识和民主平等意识。 ◆能力与方法 积极参与集体活动。试着换位思考，正确处理同学之间的矛盾，学会和同学平等相处。 ◆知识 知道自己是集体的一员。知道集体生活中规则的作用，遵守活动规则和学校纪律。 设计思路 班级是学生学习、生活的重要天地和舞台。这一“社会”对儿童来说是他们全身心投人，以达到“自我的实现”的学习、生活的重要平台。作为学习主体的儿童，在班级生活中磨炼着本领，学会生存，班级生活中交织着他们的忧与乐，教师要充满热情地引导这个团体不断成长与成熟。本单元从培养学生集体意识入手，引导学生树立集体荣誉感、集体责任感，学会在集体中与同学友好相处，加强学生集体生活中的规则意识。 本单元下设3个主题:“我爱我们班”侧重培养学生的集体意识；“同学之间”侧重让学生学会换位思考，正确处理同学之间的矛盾，学会和同学平等相处；“大家一起玩”则侧重让学生感受集体生活中规则的作用，从而去遵守社会共同规则。 本单元主要落实《义务教育品德与社会课程标准》(2011 年版)中如下几个内容标准: 体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。 2. 知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 3. 知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 4. 通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。本单元主要落实《青少年法治教育大纲》中如下内容: 了解制定规则要遵循一定的程序，进一步树立规则意识，遵守公共生活规则。 课时建议建议本单元教学总课时:?8课时 第1个主题:建议3课时 第2个主题:建议2课时 第3个主题:建议3课时 单元包含的主题和活动 班级是我们快乐的家 我爱我们班 同学之间 大家一起玩 班集体很温暖 她不是故意的 游戏怎么玩 我为班集体争荣誉 假如我是他 规则在生活中 我的岗位我负责 她为什么受欢迎 我们一起定班规 我的班规我遵守