用6、7的加减法解决问题.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
用6和7的加减法解决问题教学设计 教学内容: 人教版一年级上册 \\t http://3/_blank 教材第46页、47页的内容。 教学目标: 1.知识与目标:能看懂图意。知道图上大括号和问号的意思,能从图里看清告诉了什么,要求什么,并会正确地口述题意及列式计算用加法计算的题目。 2.过程与方法:进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。 3. \\t http://3/_blank 情感态度价值观:学会用加法解决生活中简单的问题,初步感觉数学与日常生活的紧密联系,体验学数学用数学的乐趣。 重点、难点: 重点:会正确地口述题意。 难点:并能正确用加法列式计算 。 教学过程: 一、创设情境、导入新课 秋天是个收获的季节,田里的庄稼丰收了,果园里的果子成熟了,小朋友也通过一个多月的学习有了很多收获吧!先来展示一下学到的本领。 1.组数游戏.组成7:我说2,你说(5),2和5组成7 2.口算。(卡片) 3+4= 7-4= 7-3= 1+5= 4+2= 6-3= 7-2= 2=3= 0+7= 在这金色的秋天里,小朋友们的收获真不少。同样有收获的还有小兔子们。(出示46页情境图) 二、探究新知(学习加法应用题) 学习加法应用题。 师:请你仔细看图,认真思考,在这幅图中还藏着许多数学问题呢。 师:这幅图中有什么? 生:有两组兔。左边有4只,右边有2只。 2. 师:看着这幅图,你能提出什么 \\t http://3/_blank 数学问题吗? 3. 师:谁能根据上面小朋友的回答,用三句话完整的说说图意。 生汇报:草地上左边有4只小兔子,右边有2只小兔子,一共有几只兔子? 师讲解:要求一共有几只兔子?我们在图上用一个新的符号来表示:它的名字叫大括号。大括号表示什么意思呢?(就是把两边的兔子合起来,一共、总共、总数的意思,并用手势表示)。还有一个新朋友:“?”,“?”表示什么呢?就是提出问题,表示是多少,是几。大括号下面画“?”表示把两边的兔子合起来一共、总共有多少只兔子。 师:谁能再来看图用自己的话完整地说一说图意呢? 4. 师:谁能用学过的本领解决这个问题? 生解答:4﹢2=6,(师板书) 师:草地上共有6只兔子,为什么用加法计算?这里的4、2、6分别表示什么? 三、探究新知(学习减法应用题) 1. (出示47页情境图),请小朋友用自己的话说一说图中的内容? 2. 师:这里的大括号表示什么?“?”又表示什么? 3. 学生汇报(大括号表示一共有7只青蛙,“?”表示还剩几只青蛙) 4. 教师:要求还剩几只,就是从7只青蛙里去掉跳走的2只,该怎 样计算呢? 5. 学生汇报列式, \\t http://3/_blank 教师板书:7-2=5 三、巩固练习,内化提高 1. 46页《企鹅图》 我们班的小朋友真聪明,不但认识了“大括号”和“问号”这两个新朋友,还解决了实际问题。企鹅也想来考考大家,有信心吗?(出示:企鹅图)瞧!企鹅的问题来了,谁来说说企鹅提的是什么问题? 出示大括号、在大括号下面加写“?只”。边画边说明:“括号表示让我们把两群企鹅合起来,下面加一个‘?只’表示让我们求出一共有多少只企鹅。 提问并指名回答:大括号表示什么?“?只”表示什么? 谁能完整地说出图里告诉了什么?求什么?。 你能解答吗?(生答师板书算式) 为什么用加法计算?(要把2只和5只合起来,求一共有多少只,用加法。) 2.47页《 \\t http://3/_blank 企鹅图》 出示大括号,在大括号下面写6只,提问什么意思?在大括号上面写“?”提问表示什么意思? 谁能完整地说出图里告诉了什么?求什么? 你能解答吗?(生答师板书算式) 为什么用减法法计算? 四、回顾整理,反思提升 1.小朋友通过认真学习,这节课一定又有许多新收获,说说你又学到那些新知识,掌握了那些新本领? 2. 这节课我们认识了大括号和问号,运用所学习的数学知识解决了生活中的一些问题,这就是我们今天学习的内容:板书课题:6和7的加减法的应用 五、板书设计 6、7的加减法的应用 大括号:表示把两部分合起来,一共的意思。 ?(问号):就是提出问题,表示是多少,是几。 把两个数合起来,求一共是多少,用加法计算。 4+2=6 从总数里去掉一部分求另一部分,用减法计算 7-2=5

文档评论(0)

dsw285390 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档