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整十数加一位数及相应的减法 课?题 整十数加一位数及相应的减法 课 型 新授 审核 课?时 1 ?主 备 副备 教 学 目 标 知识目标 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。 能力目标 体验小组合作学习的方式。 情感目标 增强学生主动参与的意识，培养学生的探索精神。 教?学 重?点 能熟练的口算。 教?学 难?点 培养学生思维的灵活性。 教?学 疑?点 让学生准确无误地判断多与少的方法 教?学 用?具 口算题卡，多媒体 教?学 方?法 讲授法、讨论法、读书法 教?学 资?源 PPT，师生收集相关资料 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 个性设计 一、自主学习 1、（1）45里面有（ ）个十和（ ）个一 （2），3个十和8个一是（ ） （3）6个十和7个一是（ ） （3），2．口算：（出示口算卡） ①7＋2＝ ②6-3＝ ③10+4＝ ④18－8＝ ⑤7＋6＝ ⑥10－5＝ ⑦13－5＝ ⑧6＋10＝ 二、合作探究 1．教学例8. 用小棒摆一摆． 请同学们先摆出3捆小棒，明确：它们代表3个十．（板书：3个十） 再摆出2根小棒，明确：2根小棒代表2个一．（板：2个一） 请同学们把两部分汇到一起，讨论一下，一共有多少根？ 引导明确：3个十和2个一合起来是32，所以共有32根． 3个十是30 （板书：“30”） 2个一是2 （板书：“2”） 2、教师讲述： 30加2（边口述边板书上“＋”）就是把3个十和2个一合起来．所以30＋2＝32 （板书：“32”） 引导学生讨论总结30+2的计算方法． 把30看成3个十，2看成2个一 30+2就是把3个十和2个一合起来，是32. 所以 30+2=32 教学：“32-2”．? （1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出32-2＝？说一说怎么想的？ 引导学生明确：32是3捆小棒和2根小棒组成的，也就是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3捆，就是剩下3个十，也就是30．所以 32-2=30． （2）教师指导学生总结计算方法． 32是3个十和2个一，32－2就是从3个十和2个一中去掉2个一，还剩3个十也就是30，所以32－2＝30 三、巩固提升 1、第48页“做一做”。 第1题。先让学生摆小棒，再根据摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一名学生到黑板上列式计算，然后集体订正。 第2题。以游戏的方式出现，看看谁的头脑最灵活。 ? ? ? 回答问题，自主学习。 ? ? ? ? ? ? ? 小组合作，学生在组内说自己的方法，记录员把方法记录下来。 ? ? 学生汇报，大家总结最优方法。 上台展示最优方法。 ? ? 学生独立完成，个别汇报。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书 设计 ? 教学反思：