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小学二年级数学上册 导 学 案 识字1（第一课时） 学习目标： 学会本课7个生字,认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 教学重难点： 重点：识字写字 难点：理解由生字组成的词语。 导学过程： 一、 目标导入 1、导课 同学们，新学期新气象，这是本学期的第一篇课文，好的开头就是成功的一半，同学们有信心在本学期使自己的成绩变得更好吗？那拿出你们的学习积极性来给老师看看，好吗？ 2、板书课题：识字1 3、呈现学习目标： 学会本课7个生字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 二、 自主学习。 1、自学生字。（要求：拼读、偏旁、结构、笔顺、共多少画、组词、找同音字形近字）（组词尽量找课文中有的词语） 2、检查学习情况。（指名） 三、合作、探究。 小组内开火车说生字（重点讨论生字组成的词语意思），其他成员纠错或补充。师到每个小组指导监督。 四、展示交流。 小组选代表上台展示学习情况，师随意指出一个生字，小组代表说生字。师相机在此环节出示新偏旁。 五、课堂检测： 1、⑴“秋”共（ ）画，第6画是（ ），偏旁是（ ）。 ⑵“烟”的第3笔是（ ），偏旁是（ ），笔顺是（ ）。⑶“歌”的同音字是（ ）形近字是（ ）。 2、组词： 秋（ ） 夕（ ） 灯（ ） 种（ ） 歹（ ） 打（ ） 六、课堂小结。 今天我们学会了7个生字和2个新偏旁。分别是什么？生答。 识字1（第二课时） 学习目标： 1、正确流利的读课文，背诵课文。 2、培养对家乡的热爱之情。 教学重难点： 重点：正确、流利读课文和背诵课文。 难点：培养对家乡的热爱之情。 导学过程： 一、目标导入： 同学们，上节课通过我们大家的共同努力我们学到了很多知识，分别是什么？生答。嗯，大家记性真好，这节课我们接着来学习。 二、呈现目标 1、正确流利的读课文，背诵课文。 2、培养对家乡的热爱之情。 三、齐读目标，解读目标。 谁能帮大家解释下两个目标分别是什么意思呢？指名说，其他人补充，师纠错补充。 四、自主学习。 1、自读课文内容，不认识的字多拼读几遍。 2、组内互读课文，试背课文。 3、课堂检测：指名读课文，指名背课文。 五、合作探究 1、你的家乡的秋天有什么景色？ 2、小组讨论交流，师到每个小组听取讨论内容并引导。 六、展示交流。 小组选代表上台展示学习所得，共同纠错和补充。 七、课堂小结、拓展延伸。 是啊！秋天真美啊！那春天、夏天、冬天呢？ 八、家庭作业布置： 抄写生字并组词，熟读课文，预习识字2. 识字2（第一课时） 李红建老师 学习目标： 学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 教学重难点： 重点：识字写字 难点：理解由生字组成的词语。 导学过程： 一、 目标导入 1、导课 同学们， 今天老师带着大家去看看我们的首都北京国庆节时的情景，好吗？ 2、板书课题：识字2 3、呈现学习目标： 学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 二、 自主学习。 1、自学生字。（要求：拼读、偏旁、结构、笔顺、共多少画、组词、找同音字形近字）（组词尽量找课文中有的词语） 2、检查学习情况。（指名） 三、合作、探究。 小组内开火车说生字（重点讨论生字组成的词语意思），其他成员纠错或补充。师到每个小组指导监督。 四、展示交流。 小组选代表上台展示学习情况，师随意指出一个生字，小组代表说生字。师相机在此环节出示新偏旁。 五、课堂检测： 1、⑴“桥”共（ ）画，第6画是（ ），偏旁是（ ）。 ⑵“礼”的第3笔是（ ），偏旁是（ ），笔顺是（ ）。⑶“龙”的同音字是（ ）形近字是（ ）。 2、组词： 桥（ ） 炮（ ） 龙（ ） 娇（ ） 泡（ ） 尤（ ） 六、课堂小结。 今天我们学会了10个生字，认识了4个生字，掌握了1个新偏旁。分别是什么？生答。 识字2（第二课时） 学习目标： 1、正确流利地读课文，背诵课文。 2、感受祖国的巨大变化，培养民族自豪感。 教学重难点： 重点：正确流利地读课文，背诵课文。 难点：感受祖国的巨大变化，培养民族自豪感 导学过程： 一、目标导入： 同学们，