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第一单元 生物与生物圈 教学目标： 1、初步认识生物、区别生物和非生物、说出生物特征 2、、描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 3、尝试收集和分析资料，学会利用资料分析提取信息，领悟科学探究的基本方法，培养分析问题的能力。 教学重难点：生物的共同特征。 教学准备：ppt 教学时间：1课时 教学过程： 一、认识生物 1、生物的特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界的刺激做出反应 生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二 、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 三、生物圈是所有生物的家 生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 6．保护生物圈，人人有责。 四、达标测试 1．下列现象中的物体属于生物是…………………………………（?? ） A．机器人弹钢琴???????????? B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大??????????? D．馒头上长出“白毛” 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征（?? ） A．需要营养? B．进行呼吸? C．对外界刺激作出反应? D．生长和繁殖 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（?? ） A．呼吸?? B．排出体内废物? C．对刺激作出反应??D．生长和发育 4．下列属于生物共同特征的是（?? ） A．都能运动? B．都能呼吸???C．都有细胞结构? D．都生活在水中 5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 6．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 7．生物圈的范为………………………………………………（　　） Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部 Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 8．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（??? ） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物? B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和????????D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 9．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（??? ） A．阳光?? B．水分???? C．空气???D．有机物 10．下列能构成生物圈的是（??? ） A．森林中的所有树木?B. 湖泊中的所有生物? C.地球上的所有人类? D.地球及生物 11．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（??? ） A．空气???? B．食物、水?? ?C．空气、食物、水??? D．水 12.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ） A.没有二氧化碳；B.没有阳光；C.没有营养物质；D.水温太低。