课件：中国电信教育信息化兰州基地可行性报告O合资合作伙伴.pptVIP

基地公司定位 公司定位：基于教育云平台的移动互联网产品运营与教育信息化解决方案提供商。 行业定位：教育信息化综合服务平台和基于移动互联网的教育信息化应用产品提供。 定位： 混合制经济合资公司 保持股份战略一致性； 便于资源集约统筹。 聚焦行业领域的合资公司 以幼教、中小学学段为切入，教育云平台融合及开发资源运营为核心，以多屏互动融合产品为抓手，打造更加专业、具有独立品牌影响力和清晰市场定位的专业服务提供者； 与合作伙伴打造联合实验室，进行新技术研究与产品转化。 教育基地公司承接教育部等国家级重大项目。 定位： 专业公司承担基地运营； 行业应用的开发者，营销推广的支撑者，应用平台的运营者，产业链的聚合者。 分析：定位与发展具有局限性 更多的定位于“支撑服务”，为市场一线提供炮弹，距离客户较远； 以传统电信的视角（目标导向、业务模式等）来推动业务发展； 不是完全市场化的、符合IT产业规律的运营方式，有局限性。 行业应用基地 合资公司 VS 基地公司经营业务 主 营 业 务 教育资源云服务 移动互联网业务 教育信息化项目承接 教育信息化解决方案服务及项目销售 教育资源公共服务平台运营 OTT、家校互动、电子书包、班班通等产品的研发和运营 教育信息化新技术研究 新技术实验室，承接教育信息化新技术研究 教育信息化咨询与规划 教育信息化规划与咨询项目承接 基地公司化解决的问题 基地业务公司化 可以解决的问题 激发员工 内在动力 公司化业务 更加专业 可以扩大 合作范围 缩短市场 决策链 可以实现 资本对接 基地公司组织架构初步设想 行政中心 财务中心 创新研究院 总裁 董事会 监事会 副总裁 董秘办公室 总裁办公室 法务部 股东大会 管理云拓展部 解决方案部 资源云运营部 家校互动移动运营部 幼学通移动运营部 副总裁 人力资源中心 教育云TV运营部 电子书包运营部 副总裁 副总裁 副总裁 班班通运营部 副总裁 客户服务部 市场部 副总裁 公司管理架构将按照互联网、移动互联网公司的管理架构，采取扁平化架构。CEO或总裁以及其他企业高级管理人员由董事会决定。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 中国电信教育行业信息化应用（兰州）基地 2014年3月 关于设立北京乐智新教育有限责任公司的可行性报告 教育行业市场空间巨大，投资热，前景看好 教育（兰州）基地定位幼教和中小学市场，用户容量突破2亿户，占到整个教育行业用户的76%，市场规模大。 教育（兰州）基地教育云平台用户发展高速增长。2013年发展量是2012年发展量的496%。2011年发展14.84万户、2012年发展36.79万户、2013年发展219.27万户。 市场潜力巨大，用户数规模高速增长 教育行业信息化2013年累计投入527亿元，具有广阔的发展空间。 在国家“三通两平台”政策指导下，建设目标明确，是通过信息化切入带动宽带和移动业务发展的黄金时期。 宽带网络校校通:2013年，新增10万所农村义务教育阶段学校实现宽带网络接入；各地达到本地50%以上中小学校实现宽带网络接入。 优质资源班班通:2013年，优质数字教育资源应用覆盖50%以上的义务教育学校。 网络学习空间人人通:2013年，网络学习空间数量达到600万个。 教育资源公共服务平台：2013年，为1万所学校、100万名教师和1000万名学生提供网络学习空间和数字教育资源服务的能力。 教育管理信息化公共服务平台：2013年，学籍管理等主要系统要投入使用，实现全国100%教育机构、?100%学生和部分教师等数据入库，并为教育行政部门、学校及其他部门与公众提供服务。 教育行业是热点行业、朝阳产业 148% 496% 教育兰州基地产品体系 教育云平台 基于手机终端的“家校互动”和“幼学通”产品 基于智能电视终端“教育云TV”产品 基于PAD的“电子书包”产品 基于教室电子白板的“班班通”产品 ,体验账号：教学生家密码888888 教育行业价值链分析及定位 教育基地核心优势与价值链定位：平台运营+管道优势，平台提供、移动互联网应用研发。 定位 核心优势 总体策略 定位一 多年教育平台运营经验积累，丰富的资源整合能力，熟知电信基础及线下渠道能力 打造教育云平台，推进互联网运营 定位二 多年教育行业产品研发及推广经验积累，强大的移动互联网产品策划与研发能力 打造多屏互动，向移动互联网运营转型 定位三 多年教育行业应用、平台、渠道合作经验积累，具备强大的产业链整合能力 应用与管道、渠道整合，带动移动业务发展 行业影响 教科院 华中师大 …… 科研机构 华中师大 华东师大 东北师大 北师大 …… 内容制作 义方教育 新东方 学而思 出版社 …… 应用开