3.2 细胞器 系统内的分工合作 学案.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第3章 第2节 细胞器——系统内的分工合作(1) 【考点解读】 1．举例说出几种细胞器的结构和功能。 2．简述细胞膜系统的结构和功能。 【学习难点】1．细胞器之间的协调配合。 【学习难点】 1．细胞器之间的协调配合。 2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。 4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 【学习重点】 1．几种主要细胞器的结构和功能。 2．细胞膜系统的结构和功能。 【自主探究】 知识点 学生活动 学生总结归纳 一、细胞质的组成 。 2．细胞膜主要由 和 组成。此外，还有少量的 。其中脂质约占细胞膜总量的50％，蛋白质约占40％，糖类占2％～10％。在组成细胞膜的脂质中， 最丰富。蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越 的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。 3．哺乳动物在发育成熟过程中，红细胞的 逐渐退化，并从细胞中排出，为能携带氧腾出空间。 4．膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与 分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。细胞膜保障了细胞 的相对稳定。 5．细胞膜能控制 进出细胞，进行细胞间的 交流，细胞间信息交流的方式多种多样，细胞分泌的 (如激素)随血液到达全身各处，与 的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给 。 6．植物细胞在细胞膜的外面还有层 ，其化学物质主要是 和 ，对植物细胞有 和 作用 [实验]： 实验原理 目的要求：体验哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程 选择材料：选取 为实验材料 方法步骤： 将红细胞稀释液制成临时装片 在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧 ， 同时在另一侧 ，持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化 要点讲解： 1. 导入思考::细胞是生物体生命活动的基本单位,那么作为一个基本的生命系统,它的边界是什么? 2.问题探讨： 怎样区分显微镜视野中的水泡、气泡和细胞吗？（学生思考讨论回答） 3：光学显微镜下能不能看见细胞膜？（学生思考讨论回答） 4：如何确定细胞膜的存在？（学生思考讨论回答） (参考答案：鸡蛋的卵黄部分就是一个细胞，轻轻碰触完整的卵黄表面，可以感受到它有弹性，用尖锐的物体挑破它，黄色的浆液就流散出来。也就是说，那层包裹着黄色浆液的透明薄膜就是细胞膜了。 引出：活细胞是具有生命活动的，每个活细胞都可以看作是一个独立的生命王国。在我们深入探寻这个生命王国的运行秘密之前，首先要跨越它的边界——细胞膜 一、细胞膜的制备[来源:学科网ZXXK] 体验制备细胞膜的方法：①为什么选择动物细胞？ ②为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？ ③怎样才能获得细胞膜？ 思考：制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗?为什么?[来源:学科网] 二、细胞膜的成分 1、细胞膜的成分有哪些？各成分的比例关系如何？ 2、细胞膜的功能主要和哪种成分有关？ 例1．细胞膜的主要组成成分是 A．糖类和蛋白质 B．脂质和蛋白质 C．糖类和磷脂 D．糖类、蛋白质和磷脂 例2．动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中( ) A．脂质不同 B．磷脂不同 C．蛋白质不同 D．水不同 三、细胞膜的功能 思考：细胞膜的功能是？对细胞有害的物质能否进入细胞？如病毒? 例3. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是 A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子