原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
“一师一优课”评课稿
讲课教师：李敏 点评教师：刘红
襄阳市第四十七中学
今天听了李老师的课，谈谈我的感想。她执教的是三年级上册Unit5 Let’s eat的一节对话课。这节课以food为主题，让我受了不少启发，下面说一说我的个人体会：
本节课的亮点：
一、注重营造和谐融洽的课堂氛围
李老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
二、导入新颖，激发兴趣
良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本节课一开始就利用游戏激发学生学习英语的兴趣，一下子课堂就热闹起来了。同时又让学生滚动复习了旧知，为下面的拓展做好铺垫。
三、注重遵循学生的发展认知规律
从旧知引入新知。课堂伊始，教师对A 部分的食物类单词进行了复习。接着，展开对话， “It‘s 11 oclock .I’m hungry. Have some…。”通过这样的free talk活用旧知，把学生带入到一定的情景中过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。
四、活动丰富，形式多样
整节课中，李老师设计的活动丰富多彩，有全班活动，师生互动，小组合作活动等。
不足之处：
(1) 上课时太过于急着呈现新知，在巩固环节还需采用更丰富的形式，在今后上课时应该引起注意。
（2）上课时对后进生的关注不够，在下课时需抽出时间对他们进行提问。 对后进生应加强关注，争取让他们跟上学习步伐。
文档评论（0）