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人教版四年级上册Unit6 Meet My Family
Part A Let’s learn教学设计
教学目标：
1.能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.
2.能用英语简单介绍自己的家庭。
教学重点：
1、能听、说、认读单词：parents，uncle，aunt，baby brother.
2、能用英语简单介绍自己的家庭。
教学难点：
单词family的发音.
教学准备：
1.教师准备单词卡。
2.学生准备全家福。
教学过程：??????????????????????????????????????????????????????
一、Warming up
1. 播放第二册学生用书unit2《father and mother》的歌曲，师示范，生边唱边表演。
2. 复习旧知，学生回忆已学家庭成员名称。课件出示Mike家的family tree，大声读一读家庭成员名称，并强调用This is my……进行介绍。
3．把学生准备的全家福展示在课件中，并让学生用This is my……进行介绍。
二、Presentation
1. （接上一环节）播放课文动画，介绍Amy’s family，引出本节课所需学习的单词。
2.出示爸爸妈妈图片，两者相加，教授parents.利用升降调读，分组读等方式跟读。
3. 持续呈现图片同方法教授uncle、aunt、cousin、baby brother.
三、Practice
1.?看词卡，读单词。
教师出示本课的单词卡片，学生读出相应的单词。
2.?击鼓传花
教师闭眼让学生传递单词卡片，每个传递者拿到卡片度单词一遍。当教师喊出“stop”时，卡片子谁手上，谁就按照parents，parents 父母亲；父母亲，父母亲 parents的读法练读本节课新单词。
3. 火眼睛睛
教师课件呈现所有关于家庭成员的名称，有重复的单词，点击屏幕，请同学们说出屏幕中消失的单词。
四、Production
1.回顾描述人外貌特征的词语，如：fat、short等。
2.出示姚明图片介绍，并描述外貌。
3.出示多组图片对比描述特征。
4.要求画出家庭成员中的一名，并上台介绍和描述其特征。
五、Homework
?1.听Let’s learn部分的录音并跟读。
?2.向朋友介绍你的家庭成员。
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