高等农业院校本科生心理健康状况及教育对策研化究——基于l高校的实证分析.docxVIP

蚶 蚶 蝴及使一嬲嬲 学位论文 否 如需保密，解密时间 年 月 日 是否保密 独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书 而使用过的材料，指导教师对此进行了审定。与我一同工作的同志对本研究所做的任 何贡献均已在论文中做了明确的说明，并表示了谢意。 7 研究蚴：豪庐i辉 帆帅年7删～日 学位论文使用授权书 本人完全了解华中农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学 校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存提交论文的印刷版和电子版， 并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位 论文．本人同意华中农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全 部或部分内容，同时本人保留在其他媒体发表论文的权力。 注：保密学位论文(即涉及技术秘密、商业秘密或申请专利等潜在需要提交保密的论 文)在解密后适用于本授权书。 糊文?善崎磷锄挠稚 签名日期：△f戽7月f f日 摊日期：钐lo年／7月卵 注：请将本表直接装订在学位论文的扉页和目录之间 目 目 录 摘 要 “ 一 I ABSTRACT “ 一II 1．弓f论 ” ” 1 1．1问题的提出 ··1 1．2研究的目的与意义 一2 1．2．1研究的目的 ·2 1．2．2研究的意义 ··2 1．3文献综述 ”3 1．3．1心理健康的概念及内涵研究 3 1．3．2心理健康标准研究 4 1．3．3大学生心理健康状况研究 5 1．3．4国内外大学生心理健康教育及发展趋势研究 ·7 1．3．5文献评述 9 1．4研究的理论依据与研究设计 10 1．4．1研究的理论依据 ··10 1．4．2研究思路与研究技术路线 ”11 1．4．3研究方法与创新 11 2．高等农业院校本科生心理健康基本状况及特征分析 ··13 2．1研究区域概况及调查样本特征 ·13 2．2心理健康整体状况及分析 17 2．3适应性方面的问题及特征 1 8 2．4人际关系方面的心理问题及特征 ·20 2．5情绪和情感方面的心理问题及特征 ·22 2．6择业方面的心理问题及特征 23 2．7网络方面的心理问题及特征 24 3．高等农业院校本科生心理健康状况的影响因素分析 ”26 3．1个体因素对高等农业院校本科生心理健康状况的影响 ．．． ”26 3．1．1年级差异对本科生心理健康状况的影响 26 3．1．2性别差异对本科生心理健康状况的影响 28 3．1．3恋爱情况对本科生心理健康状况的影响 30 3．1．4学习成绩情况对本科生心理健康状况的影响 32 3．2家庭因素对高等农业院校本科生心理健康状况的影响 ”34 3．2．1家庭教育方式对本科生心理健康状况的影响 34 3．2．2家庭经济状况对本科生心理健康状况的影响 3．2．2家庭经济状况对本科生心理健康状况的影响 35 3．2．3父母受教育程度对本科生心理健康状况的影响 38 3．3学校因素对高等农业院校本科生心理健康状况的影响 ．41 3．3．1心理健康教育课程学习情况对本科生心理健康状况的影响 42 3．3．2心理健康认知情况对本科生心理健康状况的影响 43 3．4社会因素对高等农业院校本科生心理健康状况的影响 ‘44 3．4．1生源地对本科生心理健康状况的影响 ”45 3．4．2专业差异对本科生心理健康状况的影响 47 4．加强高等农业院校本科生心理健康教育的对策· ·49 4．1更新观念，基于思政视角树立心理健康教育新理念 ．49 4．1．1高度重视高等农业院校本科生心理健康教育 49 4．1．2树立以人为本的教育理念 一49 4．1．3建立以发展性为主的教育理念 “50 4．1．4探索合理价值干预的教育理念 51 4．2分类指导，结合思政途径增强心理健康教育针对性 ·52 4．2．1根据年级差异做好大学生心理健康教育工作 52 4．2．2根据类型差异做好大学生心理健康教育工作 53 4．2．3根据心理健康程度差异制定不同教育内容 54 4．3整合资源，整合思政渠道拓宽心理健康教育覆盖面 ·55 4．3．1校内主体渠道 ”56 4．3．2校内支持渠道 一 57 4．3．3校外渠道 “ 。58 4．4完善体系，依托思政队伍促进心理健康教育科学性 ·59 4．4．1组建稳定的教育队伍 ”59 4．4．2加大心理健康教育人员培训 60 4．4．3建立心理健康教育工作体系 “60 4．5加强考核，结合思政评估提高心理健康教育实效性 ·61 5．研究结论与研究的局限性 ·63 5．1主要研究结论 63 5．2研究的局限性 ·63 参考文献