教案设计-文正国小.docVIP

雲林縣文正國小98學年度高年級校外教學教案設計 （一）潮間帶觀察行前準備 1、活動目標： (1) 認識潮汐表並能知道如何查詢潮汐資訊 (2) 認識潮間帶的地形與常見的生物 (3) 教導如何進行潮間帶觀察的方法與應準備的裝備 2、活動時間：40分鐘 3、活動設計： A.認識潮汐 a.目標：1 瞭解關於潮汐等海象名詞及基本原理 2 如何看潮汐表 b.場地：室內教室 c.時間：20分鐘 d.器材：電腦及投影機 e.操作：?老師先下載中央氣象局兒童網中的”海象”單元，說明關於潮汐的幾 種現象和名詞，讓學員清楚認識潮汐。 網址: .tw/V5/kids/swf/9/index-9.htm ?發給大家一張潮汐表，教學生如何看潮汐表。潮汐表可至中央氣象局網站下載。.tw/ B.潮間帶常見生物分類介紹 a.目標：1 認識潮間帶的各種棲地環境 2 認識常見生物的分類 b.場地：室內教室 c.時間：30分鐘 d.器材：電腦及投影機 e.操作：?以簡報方式介紹潮間帶的各種棲地環境和常見的生物（如下表），配合圖片讓學生認識常見的生物。可參考海洋科技博物館探索八斗子潮間帶學習網網址:.tw/nmmst/index_sea/sea_1.htm f.備註：?詢問學生看過哪些潮間帶生物，提醒之後的戶外活動觀察牠們通常棲身於何處。 潮間帶各種棲地環境 各種潮間帶的環境，包括：潮上飛沫區、礁岩礫石區、珊瑚淺坪區、潮池積水區、泥沙交混區、海岸濕地區等。 海洋植物 紅藻、褐藻、綠藻等各種藻類植物。 腔腸動物 水母與珊瑚等腔腸動物照片。 軟體動物 各種軟體動物照片，包括螺貝類、烏賊、牡蠣等。 節肢動物 各種蝦、蟹類等節肢動物照片。 棘皮動物 各種海膽、海參、蛇尾等棘皮動物照片。 常見魚類 各種在潮間帶常見的魚類照片。 C.記錄方式與規範 a.目標：1紀錄的工具與方法 2潮間帶觀察的注意事項 b.場地：室內教室 c.時間：20分鐘 d.器材：圖鑑、記錄本、學習單、水面窺視鏡。 e.操作：?發給學生潮間帶生態解說手冊或圖卡，以及記錄本，教導學生從大的地理環境觀察起，再仔細觀察不同的潮間帶區域，以及其間的生物和生態特性。 ?準備觀察的工具，如記錄本、放大鏡、相機等 ?老師或輔導員穿戴標準的戶外觀察服裝和裝備，以做為示範說明，也可以從學員中找出一兩位學生的穿著較標準者請他們上台展示。