PEP小学英语四年级上册第四单元Lets learn教案.doc

PEP小学英语四年级上册第四单元教案 第二小学 魏媛 第一课时 教学内容：A Let’s learn Let’s do 教学目标： 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2.能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用。 3.能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。 教学重点： 1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 2.学习表示指令的词组。 教学难点： 1.单词study, bathroom, bedroom的发音。 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 教学准备： 1.教师自制的单词卡。 2.教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等教学相关的PPT和图片。　　 教学过程： 一、Preparation 播放英文歌曲《英语数字歌》，全班跟着一起唱，活跃课堂气氛。 歌曲播放完毕，教师用英语向大家问候：How are you today?学生回答：I’m fine,thank you.And you？教师答：I’m fine,too.Thanks. Now,what can you see in our classroom?学生1回答：Light.学生2答：Desks and chairs.学生3答：Windows. 教师接话：Oh,yes.And look at the picture. What can you see in the picture ?学生回答：Zoom.教师接话：Yes,this is Zoom.And this is Zoom’s home.He said:welcome to my home!引出本课课题My home. 二、Presentation A.单词导呈 1.教师利用PPT呈现一栋房子，并对学生说：Look!This is Zoom’s home. It’s very big. Wow! There are so many rooms.然后，教师依次指着每个房间让学生用中文说出房间名称。 2.教师出示床的图片，让学生先说出bed这个单词，再引出bedroom。 T: What’s this？ S1:It’s a bed. T:那么床会在哪个房间呢？Where is it? S2:在卧室。 T: Oh, yes.是的，Where is it?它在哪里呢？ They are in the bedroom.（以此导入单词bedroom）重复：This is a bedroom.We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助学生理解)教读bedroom, 并板书，让学生认读。 2.教师出示sofa和TV的图片，问学生：What can you see? 学生回答：Sofa and TV.教师说：Yes, they are sofa and TV. We can watch TV in the living room. This is a living room.教读living room, 并板书，让学生认读。 3.教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a bedroom? 学生回答：No. 教师又问：Is this a living room? 学生再次回答：No.教师告诉学生：Yes.This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。 4.教师小结bedroom、living room和bathroom这三个单词都跟房间room有关，那么我们学过的带room的单词还有哪个呀?学生回答：Classroom.教师：Good！我们每天都在教室里面学习，那么你们在家里的时候在那个房间学习呢？学生回答：书房。教师：Yes.现在我们继续看图片。多媒体展示书房study的图片。教师拿出单词卡并代读。 5. 教师说：学习了好久，花费了好多脑细胞，I am hungry（做饥饿状），Where is the food?哪里有吃的呀？学