1.《做一个受欢迎的人》研学案.docVIP

PAGE PAGE 2 小学四年级心育课《做一个受欢迎的人》研学案 四年（ ）班 组号： 姓名： 【研学背景】 能否拥有好人缘主要与个体的人际交往态度、交往习惯、交往能力及个性品质有关。小学高年级学生已经意识到“自我”，分析问题时开始确立“自我”的位置，开始认识自己的行为与他人行为的关系。此时对孩子进行人际关系方面的心理辅导，正是好时机。本次活动的目的在于使学生了解“受欢迎的人”该具有哪些令人欣赏的特征，从而让学生有意识地改善自己的人际环境，增强自己的人际交往能力。 【研学目标】 了解和理解： 1.认识到一个受欢迎的人要善良、真诚、有礼貌等。 2.体验到一个手欢迎的人还要掌握一定的交友技巧，如：乐于助人、宽容待人等。 尝试和学会： 1.学会在校园人际交往中，尊重同学，实事求是，诚实守信。 2.尝试关心他人，对有特殊需要的同学主动给予关注并表示友好。 3.尝试改正自己的不足之处，使自己更受大家欢迎。 体验与感悟： 1.在活动中体验一个受欢迎的人要有所付出。 2.感悟要拥有好朋友需要用心留意自己的表达方式和处事方式。 【重难点】 尝试改正自己的不足之处，使自己更受大家欢迎。 【研学导航】 【 【活动4】 给未来的我一封信 【研学铺垫】 暖身活动 【活动1】 自我比拟 【活动2】 齐说受欢迎 【活动3】 评选最受欢迎的人 【明确研学问题】 怎样才能受欢迎？ 【研学铺垫】 暖身活动：石头、剪刀、布。 【研学过程】 研学问题：怎样才能成为一个受欢迎的人？ 【活动1】 自我比拟活动。 （我们先来做一个活动，自我比拟。每个同学用一样东西（动物、植物、矿物或自然现象）比拟自己。要求： ①用“我好像……，因为……这样的句式。” ②比拟的事物能代表自己个性中的某一方面或几方面。例如：牛——健壮、吃苦耐劳；小草——平凡、自由自在；响雷——声音洪亮、脾气暴躁。 请分小组进行自我比拟活动。每一个同学自我比拟后都要接受小组内同学的评价。评价对方的时候应该是积极的、有礼貌的，防止伤害同学的或不恰当的评价出现。 在刚才的活动中，我们可以进一步了解自己在同学们的眼中是一个怎样的人，是一个受欢迎的人呢？还是一个有待进一步提高自己的人。 【活动2】 齐说受欢迎。 请小组讨论：我心中最受欢迎的人是谁？他为什么受欢迎？可以参考教师提供的品质。 。 【活动3】 评选最受欢迎的人。 在我们身边就有许多受欢迎的人。现在请大家按照刚才大家提出的标准，在我们班里评选出3位最受欢迎的人。先请每个小组选出一位候选人。每个同学有一颗豆子，把豆子送到自己认同的同学前面的杯子里。颁发最受同学欢迎奖状。 【活动4】 给未来的自己一封信。 请同学们回忆在本节课过程中所感悟到、所看到、所想到以及所学到的，思考自己未来要面对的，并结合以上所述，给自己写一封信。 这封信将由我代为保存，在7月份你们毕业前，我会把信还给你。 【研学拓展】 课后与同学分享一个受欢迎人物的故事，把他受欢迎的地方记录下来： 【自我总结 小组评价】 1.我在本节心理活动课里知道了？收获了？体验到了？： 2.学习完这节课后，你能拿到多少颗星星呢？ 序号 项目 自评 小组长评 星星总数 1 学习积极性 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2 课堂展示 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3 学习方法 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4 学习效果 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 其它 我还学会了：