学前教育专业舞蹈教学中存在的问题及对策探究.docxVIP

学前教育专业舞蹈教学中存在的问题及对策探究论文 中图分类号：J701文献标志码：A文章编号： 1007-012508-0183-03 民族民间舞蹈是由各民族人民群众在劳动和生活中，根 据自娱、祈福、达情所需而创作的，又在各族人民群众之间 直接传承的一种艺术形式，是我国各民族在历史长河中发展 自己特色文化的集中体现，它不仅具有群众性、娱乐性，感 情色彩丰富，民族特色鲜明的特点，同时也具有文化传承、 积淀、交流和创新的重要文化意义。因此，民族民间舞蹈教 学不仅是舞蹈学习中的重要内容，也成为学前教育专业舞蹈 素养培养的一个重要内容。 一、学前教育专业民族舞蹈教学现状及存在问题的成因 分析 笔者在对该专业学生多年的舞蹈教学训练中体验到到： 大部分学生存在不喜爱民族舞蹈的学习，出现动作僵硬、不 能领悟各个民族舞蹈的意蕴及动舞蹈语汇的不同特色的问 题；一部分学生受到流行音乐、舞蹈的影响，甚至认为民族 舞“土，难看”，不愿意学习的情绪在各个教学班级都存在, 尤其男同学更为突出，使得其他同学学习兴趣逐渐缺失，导 致学习氛围不浓的状态长期存在。其具体成因分析如下： 教师方面的问题 1.教师对该专业学生民族民间舞蹈教学重视不足 我国各民族民间舞蹈都具有各自独有的民族文化意义， 在该专业学生舞蹈教学中进行民族民间舞蹈的学习，不仅仅 是促进传统文化传承，而更深远的是在今后幼儿园教学工作 中可以通过民族