高职院校数控实践教学改革与探索.docVIP

PAGE PAGE 1 高职院校数控实践教学改革与探索 　　近年来，随着我国制造业水平的进一步提高，现代加工技术都建立在数控技术之上，数控技术得到大规模的发展和应用，社会对此专业人才也有非常大的需求。因此，数控技术人才的培养和教学模式的改革就成为重要而又迫切的任务。 　　我院数控技术专业是内蒙古自治区首批品牌专业，高等职业教育数控技术专业的培养目标是既具有专业操作技能，又有专业理论知识的应用型、复合型的技术人才。针对这一特点，我院在教学示范的过程中，对数控实践教学进行了改革与探索。 　　一、实训基地硬件、软件平台建设 　　我院建立了认知实习—基础实践操作—提高性实训—顶岗实习的实践教学体系，此体系针对我院机电系所有专业进行分层次教学。从2004年开始至今，我院搭建了一套以26台数控车床、10台数控铣床、10台加工中心、2台五轴加工中心、2台特种加工机床组成的数控实训基地，3个60台计算机机房构成的硬件平台。 　　市场上数控系统种类较多，我院经过企业、经销商、高职院校多方位的走访调研，首先在设备选型上避免教学模型化，购买的机床与企业的机床没有任何区别，都可以直接用于生产。学生在实训的过程中就接触到企业所用机床。在实训中心学习过数控机床的同学，能更快的融入到企业生产中。其次，采用了企业和高职院校普遍应用的系统。分别为数控机床配置了HNC-21T、SIEMENS、FANUC数控系