学前教育专业学生的体育课教学.docxVIP

学前教育专业学生的体育课教学 【摘要】目前，体育课仍然是大学课程中的一门基础课 程，学前教育专业也不例外。开设体育课程，是为了提高学 生的身体素质和运动技能，掌握体育相关方面的理论知识。 虽然体育课对学生们有种种益处，但当今的学前教育专业的 学生对体育课没有很大的兴趣，甚至出现厌烦的现象，表明 在学前教育专业体育教学不是很成功。文章主要介绍了体育 教学的特点和意义，分析了当前体育教学的现状，并提出了 几点改革措施。 【关键词】学前教育专业学生；体育课教学；现状；措 施 我们都知道，学前教育专业主要为了培养出更多优秀的 幼儿教师，因此，学前教育专业的体育教学不同普通中学体 育教学。在学前教育专业中开设体育课程，一方面是为了提 高学生的身体素质和运动技能，但更重要的是培养出能够胜 任未来幼儿体育健康教育的专业幼教人才。从目前的现状来 看，学前教育专业的体育教学效果并不是太好，距离这个目 标还有哦很长的路要走。 一、学前教育专业体育教学的特点及意义 （一）特点。教学对象很特殊。通过调查显示，学前教 育专业的学生绝大部分都是女生，对运动缺乏了解，很多学 生都不是很擅长运动，因此，对体育难以提起兴趣。这就要 求在学前教育专业体育教学过程中，应该结合学生的身心特 点，制定相应的教学方案，激发学生对体育的热情，才能从 根本上提高教学效果。 培养目标具有多样性。学前教育专业的体育教学，其重 点不