英语人教版四年级上册Unit2.A Let’s learn.docVIP

黄各庄小学教案纸 课时备课 年 级 四年级 学科 英语 单 元 Unit2第一课时 主备人 陈爱民 使用者 陈爱民 授课日期 教学内容 A:Let’s learn、Let’s do 教 学 目 标 1． 能听懂并熟练运用本课的会话。 2． 听懂会说 What’s in….（如何询问某处有什么）并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3．Put 的用法，能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, math book, storybook, schoolbag以及句子What’s in your schoolbag?an English… 教学重 难点 教学重点： 　　1．句型：What’s in…./Put your…. 　　2．词汇：Chinese book, English book, math book, storybook, schoolbag 教学难点： 　　1．发音： math book, storybook, schoolbag 教学准备 1教学课件（PPT）； 2．文具、书包、英语书、语文书、数学书、故事书； 教学流程 主要知识呈现 教师教学行为（导） 学生学习活动（学与练） 一、整体感知，提出问题 二、自主学习，解决问题 三、交流表达，汇报收获 四、整体收获，收获整体 五、扩展链接，迁移应用 教学过程： （一）复习（Revision） 　　1．复习第一单元My classroom所学内容。 　 教师问：What’s in the classroom 　　2． 复习与本课内容有关的单词,教师先出示道具（pencil, pen, pencil-box, ruler, ersaser, ,book, ）请学生说出对应的单词。 （二）导入新课（Presentation） 1．教师拿一个书包用“What’s this?”提问：(1)、How many books in my schoolbag? (解释教读schoolbag) 2、What are books in your schoolbag?(PPT)教师教读各类书的读、法，之后再次提问问学生。 3．教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，用“What’s this”提问，让学生回答。 4．看谁拿的最快：学生熟识单词后，教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 5．教师提问: 你知道Amy都哪些书吗？教师领读【Unit 2 Lets learn/A】部分。 6．根据课本内容，让学生分别给Zoom和Amy配音。（注意：复数形式“s”应该加在book的后面） 7．教师出示短语，由教师发布指令请学生作出相应的动作。 Put your Chinese book in your desk. 　Put your pencil-box on your English book. 　Put your maths book under yourshoolbag. 　Put your eraser near your pencil-box. 　教师领读【Unit 2/Let’s do/A】 熟悉句型之后，请学生互问互动： Put your English book under your schoolbag. 　Put your pencil in your desk. 　Put your pencil-box under your chair. 　Put your eraser near your pencil-box. 　Put your English book on your Chinese book. 学生拼写并大声朗读 学生回答：One blackboard…. 学生根据教师所指的道具说出相应的单词。 学生回答：有多少书在书包里？并互相提问 学生先用中文回答。 学生用英语回答： English book, Chinese book, maths book ，storybook. 学生试着用英文进行回答 学生快速的拿出老师所指的各类book,学生根据做小游戏，加深对所学单词的记忆。 学生带着问题进行跟读回答：An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 学生分别为Zoom和Amy配音 （旁白：Amy have many books in her schoolbag.） 学生听到老师的指令快速要根据指令做出相应的动作。看谁做得又对又快。 学生跟读 学生根据老师所给的短语互问互动，也可以