4.2平行四边形的性质（2）.pptxVIP

4.2平行四边形及其性质（2） 【学习准备】 1.从点A到点B连线中，线短AB最短。我们把线段AB的长度叫做A,B两点间的 。 请在上图中画出点C到直线AB间的距离? 2.上节课我们学习了平行四边形性质（1），其中性质定理中对边有什么关系？ 3.联系生活中我们平时看到在笔直的铁轨上夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长？ 思考一 动手画图 发现新知 阅读课本P83内容，并思考下面的问题： 1.观察你所画的两条平行线与l1,l2形成的四边形ABCD是什么特殊的四边形？ 此时，AB与CD有什么数量关系？依据是什么？ 2.请把刚才的发现用自己语言来表述下。（获得命题） 3.你能根据自己获得的命题进行推理吗？请结合刚画好的图形写出已知、求证，并加以证明推理。 发现结论一 两条平行线间的平行线段相等 请结合刚画好的图形写出已知、求证，并加以证明推理。 思考二 动手画图 发现新知 1.线段EF，GH与直线l1,l2 垂直，这两条线段相等吗？依据是什么？ 2.请尝试用一句话来表述。 3.你能根据自己获得的命题进行推理吗？请结合刚画好的图形写出已知、求证，并加以证明推理。   发现结论二 夹在两条平行线间的垂线段相等 请结合刚画好的图形写出已知、求证，并加以证明推理。 思考三深入思考，再探新知 观察和比较我们大家刚画好的两个图形，并思考回答下面问题。 1.上面两个图形中哪个图形能说明下面的一个事实：夹在两条平行线间的所以线段中垂线段最短。说说你的判断方法。 2。说说“两条平行线间的距离”的概念中的关键词 归纳 我们到目前为止所学的有关“距离”的概念有哪些？ 它们有哪些相同和不同之处？ 练一练 思考四自主探究，运用新知 1.图中这些三角形的底、高线有什么关系？为什么？你得到一个什么结论？ 2.在思考第（1）题时，如何应用题中“面积相等”的图形特征来画图。 3.图中，以AB为底的梯形，另外一底边在哪里？以AC为底边、与△ACD面积相等的三角形，另外一顶点在什么线上？ 归纳 利用平行线，通常可以进行面积的相等变换。 盘点收获 1.知识点收获： 平行线的“夹在两条平行线间的平行线段相等”“夹在两条平行线间的垂线段相等”性质   2.思想方法收获： 转化思想，面积相等